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          （2008?綿陽）某同學(xué)站在體重計(jì)上測體重，當(dāng)他站著不動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，在同一直線上，作用在同一物體上；
          （2）相互作用力的條件：大小相等，方向相反，在同一直線上，作用在兩個(gè)物體上．
          解答：解：A、人受到的支持力和他對體重計(jì)的壓力，作用在兩個(gè)物體上，不是一對平衡力，該選項(xiàng)說法不正確；
          B、人受到的重力和人對體重計(jì)的壓力，二者方向相同，不是一對相互作用力，該選項(xiàng)說法不正確；
          C、人受到的支持力和人對體重計(jì)的壓力，作用在兩個(gè)物體上，大小相等，方向相反，在同一直線上，是一對相互作用力，該選項(xiàng)說法正確；
          D、人對體重計(jì)的壓力和人受到的重力，盡管大小和方向都相同，但是二者的本質(zhì)不同，該選項(xiàng)說法不正確．
          故選C．
          點(diǎn)評(píng)：此題主要考查二力平衡的條件，我們要能夠根據(jù)二力平衡的條件判斷出是不是平衡力，注意平衡力和相互作用力的區(qū)別．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?綿陽）今年5月12日的汶川大地震，牽動(dòng)了億萬中國人的心．在震后的救災(zāi)工作中，科學(xué)的搜救方法非常重要．在施救過程中，有一種被稱為“氣墊”的工具發(fā)揮了很大的作用，這種氣墊比枕頭大不了多少，表面還有防滑網(wǎng)紋，沒充氣時(shí)癟癟的，只要有5cm的縫隙就能把它塞進(jìn)去．氣墊的表面有防滑網(wǎng)紋，這是為了
          增大
          增大
          （填“增大”或“減小”）摩擦；某次搜救過程中，用氣瓶把氣墊里面的氣壓加到7.5個(gè)大氣壓時(shí)，“氣鼓鼓”的墊子頂起了樓板，此時(shí)氣墊和樓板的接觸面積為1600cm2，則氣墊對樓板的作用力是
          1.2×105N
          1.2×105N
          ．（取1個(gè)大氣壓為1×105Pa）
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2008?綿陽）（1）某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
          

          


          
x/cm
0
2.00
4.00
6.00
8.00
10.00
          

          
FIN
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
          ①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越
          大
          大
          ，彈簧的伸長量越
          大
          大
          ．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越
          小
          小
          ．
          （2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．磁性的有無可以通過開關(guān)S的
          通斷
          通斷
          來控制；電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動(dòng)變阻器P的
          滑片位置
          滑片位置
          來實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的
          數(shù)目
          數(shù)目
          來確定．
          （3）某科技活動(dòng)小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個(gè)完全相同的小盤、細(xì)線、一盒砝碼等器材，自制一臺(tái)簡易天平，已完成部分如圖3所示．
          ①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量，應(yīng)將提紐T移至
          5
          5
          cm處；
          ②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測量某物體的質(zhì)量時(shí)，右盤中放有50g砝碼一個(gè)，20g的砝碼一個(gè)，2g的砝碼兩個(gè)，提起提紐時(shí)木尺處于水平位置，則所測物體的質(zhì)量是
          0.222
          0.222
          kg．
          （4）為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動(dòng)變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等．
          ①現(xiàn)將這些器材連成實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示，尚有兩根導(dǎo)線未連接，請以筆線當(dāng)導(dǎo)線，將這兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫在圖中；
          ②閉合電鍵前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至
          右
          右
          端（填“左”、“右”）；
          ③實(shí)驗(yàn)中得到下表中數(shù)據(jù)：
          

          


          

電阻（Ω）
電流（A）
電壓（V）
          

          
第一次測量
5
0.20
1.00
          

          
第二次測量
5
0.40
2.00
          

          
第三次測量
10
0.20
2.00
          由第一、第二兩次測量數(shù)據(jù)分析可知：
          在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
          在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
          ；
          由第二、第三兩次測量數(shù)據(jù)分析可知：
          在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
          在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?綿陽）某建筑工地上放著很多新型建筑預(yù)制件，其中一塊長1.50m，寬0.50m，厚0.20m，質(zhì)量為300kg的實(shí)心預(yù)制件平放在水平地面上，．建筑工人用圖乙所示滑輪組把實(shí)心預(yù)制件由一樓勻速提升到五樓（每層樓高h(yuǎn)=3m），所用拉力F=1200N，g取10N/kg．求：
          （1）實(shí)心預(yù)制件的密度是多大？
          （2）實(shí)心預(yù)制件對地面的壓強(qiáng)是多大？
          （3）滑輪組的機(jī)械效率是多大？（滑輪組重量不計(jì)，保留一位小數(shù)）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案