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        1. 李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

          (1)李明利用如圖1的甲實驗裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)他讓銅棒向右運動時,并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認為可能的原因有         。

          A.磁鐵的磁性對太弱 B.不能向右運動,應(yīng)該向左運動
          C.電流選擇量程過大 D.磁鐵的南北極裝反
          (2)比較甲、乙兩圖可以得出:感應(yīng)電流的方向與        有關(guān)。
          (3)李明又做了如圖2所示的裝置,閉合開關(guān),用外力使銅棒甲水平向右運動,發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運動起來,請分析其中的原理:      。

          (1)A、C   (2)導(dǎo)導(dǎo)體切割磁感線運動  (3)銅棒甲向右運動時,因為電磁感應(yīng),導(dǎo)線a、b、c、d就產(chǎn)生了電流。同時因為銅棒乙有電流后,在磁場中受到力的作用,因此銅棒乙隨之也運動起來。

          解析試題分析:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)鋼棒向右運動時,電流表指針沒有明顯偏轉(zhuǎn),可能是由于產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小。感應(yīng)電流的大小與磁場強弱、切割磁感線運動快慢有關(guān),若磁場太弱或切割磁感線運動太慢,產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小。還有可能是電流表的量程選擇太大,分度值大,所以電流表指針偏轉(zhuǎn)太小。切割磁感線運動方向變化或磁場方向改變,只會改變感應(yīng)電流方向,不會影響感應(yīng)電流大小。在圖2的實驗中,鋼棒甲相當(dāng)于電源,ab在磁場中做切割磁感線運動,在鋼棒中會產(chǎn)生感應(yīng)電流;銅棒乙中有電流通過,磁場對通電導(dǎo)線有力的作用,所以鋼棒乙也會運動起來。
          考點:電磁感應(yīng)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

          (6分)根據(jù)下列要求作圖:
          ⑴如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)、三眼插座接到電路中
          ⑵將圖中的各電路元件連接起來。要求R1與R2并聯(lián),開關(guān)S1控制R1和R2,開關(guān)S2只控制R2
          ⑶如圖所示,小磁針在通電螺線管附近靜止,標(biāo)出圖中通電螺線管和小磁針的N極.

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          科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

          圖甲是家用插線板

          (1)在乙圖畫出插線板內(nèi)部開關(guān)和兩插座的連線,并接入家庭電路,要求:1插線板上的開關(guān)可同時控制兩插座的通、斷;2開關(guān)接通時兩插座都能提供220V電壓。
          (2)把“220V  1100W”的電暖氣插入插座,在額定電壓下工作:
          1流過電暖氣的電流多大?
          2電暖氣的電阻多大?
          3電暖氣多少小時消耗2.2kW·h的電能?
          4電暖氣通過導(dǎo)線連到電路,為什么電暖氣工作時放出大量熱,而與其連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?
          (3)該插線板允許通過最大電流為10A,通過計算分析,插線板能否讓“220V  750W”電吹風(fēng)與上述電暖氣同時工作?

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          科目:初中物理 來源: 題型:多選題

          關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是

          A.發(fā)電機的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 
          B.金屬導(dǎo)體中的自由電子在做定向移動時,周圍一定會產(chǎn)生磁場 
          C.電動機工作時,主要的能量轉(zhuǎn)化是將電能轉(zhuǎn)化為機械能 
          D.導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中一定產(chǎn)生感應(yīng)電流 

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          (4分)在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中
          (1)如圖,a、b兩接線柱間應(yīng)接人       (大/。┝砍屉娏鞅。
          (2)導(dǎo)體在磁場中運動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是           。
          (3)改正錯誤后繼續(xù)實驗,小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對影響
          感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想。
          猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度大小有關(guān);
          猜想二:與磁場的強弱有關(guān);
          猜想三:與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)。
          為了驗證猜想三,他設(shè)計的方案是:分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場中水平向左運動,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請對此方案作出評價,指出存在的主要問題是          。請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確,          。

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。
          (1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________ (填“增加”或“減少”),說明電流越__________,電磁鐵磁性越強。
          (2)根據(jù)圖示的情境可知,_______(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,______________________,電磁鐵磁性越強。
          (3)根據(jù)安培定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的   極。
          (4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。(2分)

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。

          (1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________ (填“增加”或“減少”),說明電流越__________,電磁鐵磁性越強。
          (2)根據(jù)圖示的情境可知,_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,______________________,電磁鐵磁性越強。
          (3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的__________極。
          (4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

          如圖所示,請標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫出圖中磁感線的方向.

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          科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

          (7分)在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時,幾位同學(xué)提出了以下四種猜想:

          (1)利用所學(xué)知識,斷定猜想 ▲  ▲ 是錯誤的.你判斷的依據(jù)是:磁體外部的磁感線都是從 ▲ 極指向 ▲ 極.
          (2)請設(shè)計一個簡單實驗,驗證剩下的兩個猜想是否正確.簡述你的實驗方案.
          主要器材: ▲ ;簡要做法: ▲ ;判斷方法: ▲ 

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          同步練習(xí)冊答案