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        1. 蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜,重約6N,她想利用所學(xué)知識探究兩個課題:
          A.實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ弧 .測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力.
          蘭蘭手邊只有一個量程為0~5N的彈簧測力計,為了完成探究,她又找到了以下器材:輕質(zhì)滑輪(滑輪重和摩擦忽略不計)、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細線(自重不計)、足夠大的量杯和足量的水,如圖所示.請你從A、B兩個課題中任選一個,并從上述器材中選擇必要的器材,參照示例設(shè)計實驗方案.
          課題序號實驗原理或依據(jù)簡述實驗的方法和測量的物理量(可用實驗示意圖表示測量結(jié)果表達式
          A杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺和細線組成兩個省力杠桿,將尺子最左端懸掛作為支點,小烏龜掛中央,用測力計提住杠桿的最右端,靜止時讀出示數(shù)FG=2F

          解:測量小烏龜?shù)闹亓Γ阂驗樾觚數(shù)闹亓s為6N,而彈簧測力計的最大量程為5N,所以不能直接測量,利用動滑輪測量;
          實驗步驟:①在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪來提小烏龜,
          ②用細線拴住小烏龜,用彈簧測力計鉤住細線自由端豎直向上提,保持靜止,
          ③記下彈簧測力計的示數(shù)F.
          計算結(jié)果:G=2F.
          故答案為:見表格.
          課題序號實驗原理或依據(jù)簡述實驗的方法和測量的物理量(可用實驗示意圖表示測量結(jié)果表達式
          A杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺和細線組成兩個省力杠桿,將尺子最左端懸掛作為支點,小烏龜掛中央,用測力計提住杠桿的最右端,靜止時讀出示數(shù)FG=2F
          A動滑輪可省一半的力①在鐵架臺上用細線和滑輪組成一個動滑輪來提小烏龜,②用細線拴住小烏龜,用彈簧測力計鉤住細線自由端豎直向上提,保持靜止,③記下彈簧測力計的示數(shù)F.G=2F

          分析:由題知,小烏龜?shù)闹爻隽藦椈蓽y力計的測量范圍,不能用彈簧測力計直接測量小烏龜?shù)闹兀仨毥柚×C械(動滑輪)完成;測量浮力時,可用量杯測量小烏龜完全進入水中排開水的體積,再利用阿基米德原理求浮力;
          點評:本題考查了杠桿的平衡條件、動滑輪的特點、量筒的使用、彈簧測力計的使用、刻度尺的使用,審好題,看出“小烏龜?shù)闹爻隽藦椈蓽y力計的測量范圍”是本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          23、蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜,重約6N,她想利用所學(xué)知識探究兩個課題:
          A.實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B.測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力.
          蘭蘭手邊只有一個量程為0~5N的彈簧測力計,為了完成探究,她又找到了以下器材:輕質(zhì)滑輪(滑輪重和摩擦忽略不計)、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細線(自重不計)、足夠大的量杯和足量的水,如圖所示.請你從A、B兩個課題中任選一個,并從上述器材中選擇必要的器材,參照示例設(shè)計實驗方案.
          課題序號 實驗原理或依據(jù) 簡述實驗的方法和測量的物理量(可用實驗示意圖表示 測量結(jié)果表達式
          A 杠桿平衡條件 用刻度尺、鐵架臺和細線組成兩個省力杠桿,將尺子最左端懸掛作為支點,小烏龜掛中央,用測力計提住杠桿的最右端,靜止時讀出示數(shù)F G=2F

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          科目:初中物理 來源:2007年河南省高級中等學(xué)校招生學(xué)業(yè)考試物理試卷(附答案) 題型:058

          蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜,重約6 N,她想利用所學(xué)知識探究兩個課題:

          A.實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?/P>

          B.測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力.

          蘭蘭手邊只有一個量程為0~5 N的彈簧測力計,為了完成探究,她又找到了以下器材:輕質(zhì)滑輪(滑輪重和摩擦忽略不計)、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細線(自重不計)、足夠大的量杯和足量的水,如圖所示.請你從A、B兩個課題中任選一個,并從上述器材中選擇必要的器材,參照示例設(shè)計實驗方案.

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          科目:初中物理 來源:2007年河南省中考物理試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

          蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜,重約6N,她想利用所學(xué)知識探究兩個課題:
          A.實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?nbsp;   B.測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力.
          蘭蘭手邊只有一個量程為0~5N的彈簧測力計,為了完成探究,她又找到了以下器材:輕質(zhì)滑輪(滑輪重和摩擦忽略不計)、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細線(自重不計)、足夠大的量杯和足量的水,如圖所示.請你從A、B兩個課題中任選一個,并從上述器材中選擇必要的器材,參照示例設(shè)計實驗方案.
          課題序號實驗原理或依據(jù)簡述實驗的方法和測量的物理量(可用實驗示意圖表示測量結(jié)果表達式
          A杠桿平衡條件用刻度尺、鐵架臺和細線組成兩個省力杠桿,將尺子最左端懸掛作為支點,小烏龜掛中央,用測力計提住杠桿的最右端,靜止時讀出示數(shù)FG=2F


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          科目:初中物理 來源:專項題 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          蘭蘭有一個石頭雕成的小烏龜,重約6 N,她想利用所學(xué)知識探究兩個課題:
          A.實際測量一下小烏龜?shù)闹亓Γ?
          B.測量小烏龜完全浸沒在水中時受到的浮力。
          蘭蘭手邊只有一個量程為0~5N的彈簧測力計,為了完成探究,她又找到了以下器材:輕質(zhì)滑輪(滑輪重和摩擦忽略不計)、鐵架臺、輕質(zhì)刻度尺、細線(自重不計 )、足夠大的量杯和足量的水,如圖所示。請你從A、B兩個課題中任選一個,并從上述器材中選擇必要的器材,參照示例設(shè)計實驗方案。

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