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				請寫出一條圖反映的有關地磁場的信息：    ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）地球就是一個大磁場，相當于一個條形磁體；
          （2）磁體外部的磁感線從磁體的N極指向磁體的S極．
          解答：解：由圖可以看出地磁場的信息，本題答案并不唯一．
          參考答案為：
          地磁場的分布與條形磁鐵的磁場分布相似；
          地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近；
          地理兩極與地磁兩極并不重合．
          點評：本題考查同學對地磁場的分布特點、地磁場的磁極、磁感線等要了解，屬于基礎知識．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是一個水循環(huán)的模擬裝置．加熱燒瓶內(nèi)水（燒瓶里的水當作地球表面的水源）使有充足的蒸氣不斷從彎管出來，進入金屬盤（金屬盤當作高空的冷空氣）和放在桌面的托盤（當作地面）之間，水蒸氣在金屬盤底凝結成水并降落到托盤內(nèi)．
          （1）請寫出上文所反映的兩種物態(tài)變化：
          汽化
          汽化
          、
          液化
          液化
          ．
          （2）若要使落入托盤內(nèi)的水滴更多一些，可采取的措施有：
          金屬盤上面加冰塊
          金屬盤上面加冰塊
          （寫出一條即可）．
          （3）我國是水資源嚴重缺乏的國家，節(jié)約用水應從我做起，請你寫出日常生活中的一項節(jié)約用水措施：
          隨手關水，一水多用
          隨手關水，一水多用
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，小明在做觀察水的沸騰實驗時．

          （1）安裝實驗裝置時，應先確定
          鐵圈
          鐵圈
          （填：鐵圈或橫桿）的位置．小明的操作如圖甲所示，圖中安裝有錯的器材有
          溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
          溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
          （寫出其中的一個）．
          （2）他改正錯誤后，當水溫上升到60℃時，每隔2min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰8min后停止讀數(shù)，其部分數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
          

          


          
時間/min
?
4
6
8
10
12
14
16
18
?
          

          
溫度/℃
?
80
85
90

98
98
96
98
?
          （3）第10min數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為
          94
          94
          ℃．根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第
          16
          16
          min記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的．
          （4）在圖丙中畫出水沸騰過程中，某一氣泡經(jīng)過A、B兩處時的大�。ㄒ芊从吵龃笮￡P系）．
          （5）更正錯誤的數(shù)據(jù)后，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時間的變化圖象．分析圖象，可知水在沸騰過程中的特點是
          溫度保持不變
          溫度保持不變
          ．
          （6）小華做此實驗對，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是
          火焰太小，水散發(fā)熱量太多
          火焰太小，水散發(fā)熱量太多
          （寫出一條即可）．
          （7）實驗結束后，小明同學將燒杯中的沸水倒入熱水瓶中，媽媽對此非常贊賞．請寫出你生活中的一個節(jié)水措施：
          用洗菜水沖馬桶
          用洗菜水沖馬桶
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖是一個水循環(huán)的模擬裝置．加熱燒瓶內(nèi)水（燒瓶里的水當作地球表面的水源）使有充足的蒸氣不斷從彎管出來，進入金屬盤（金屬盤當作高空的冷空氣）和放在桌面的托盤（當作地面）之間，水蒸氣在金屬盤底凝結成水并降落到托盤內(nèi)．
          （1）請寫出上文所反映的兩種物態(tài)變化：______、______．
          （2）若要使落入托盤內(nèi)的水滴更多一些，可采取的措施有：______（寫出一條即可）．
          （3）我國是水資源嚴重缺乏的國家，節(jié)約用水應從我做起，請你寫出日常生活中的一項節(jié)約用水措施：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年江蘇省淮安市漣水縣八年級（上）期中物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，小明在做觀察水的沸騰實驗時．

          （1）安裝實驗裝置時，應先確定______（填：鐵圈或橫桿）的位置．小明的操作如圖甲所示，圖中安裝有錯的器材有______（寫出其中的一個）．
          （2）他改正錯誤后，當水溫上升到60℃時，每隔2min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰8min后停止讀數(shù)，其部分數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
          時間/min?4681012141618?
          溫度/℃?80859098989698?
          （3）第10min數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為______℃．根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第______min記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的．
          （4）在圖丙中畫出水沸騰過程中，某一氣泡經(jīng)過A、B兩處時的大�。ㄒ芊从吵龃笮￡P系）．
          （5）更正錯誤的數(shù)據(jù)后，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時間的變化圖象．分析圖象，可知水在沸騰過程中的特點是______．
          （6）小華做此實驗對，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是______（寫出一條即可）．
          （7）實驗結束后，小明同學將燒杯中的沸水倒入熱水瓶中，媽媽對此非常贊賞．請寫出你生活中的一個節(jié)水措施：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學八年級（上）月考物理試卷（12月份）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖是一個水循環(huán)的模擬裝置．加熱燒瓶內(nèi)水（燒瓶里的水當作地球表面的水源）使有充足的蒸氣不斷從彎管出來，進入金屬盤（金屬盤當作高空的冷空氣）和放在桌面的托盤（當作地面）之間，水蒸氣在金屬盤底凝結成水并降落到托盤內(nèi)．
          （1）請寫出上文所反映的兩種物態(tài)變化：______、______．
          （2）若要使落入托盤內(nèi)的水滴更多一些，可采取的措施有：______（寫出一條即可）．
          （3）我國是水資源嚴重缺乏的國家，節(jié)約用水應從我做起，請你寫出日常生活中的一項節(jié)約用水措施：______．

          

			
          

			
          
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