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        1. 【題目】下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄,其中正確的是( 。

          A. 做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的

          B. 某種燃料在燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值

          C. 物體的內(nèi)能增加了,一定是吸收了熱量

          D. 溫度越高的物體具有的熱量越多

          【答案】A

          【解析】

          A、做功以能量轉(zhuǎn)化的方式改變物體的內(nèi)能,熱傳遞用能量轉(zhuǎn)移的方式改變物體的內(nèi)能,它們在改變物體內(nèi)能上是等效的,故A正確;

          B、單位質(zhì)量的燃料在完全燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值,故B錯誤;

          C、物體內(nèi)能增加,可能是吸收了熱量,也可能是外界對它做了功,故C錯誤;

          D、熱量是個過程量,只有發(fā)生熱傳遞時說物體吸收或放出多少熱量,不能說物體具有或含有多少熱量,故D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“研究水的沸騰”的實驗中:

          (1)為完成實驗,表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為 _____________

          (2)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為___________℃。

          (3)在第6min后,__________(選填“需要”、“不需要”)吸熱;

          (4)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖Ba所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是 ____________(選填“a”“b”“c”“d”);

          (5)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖C,其中圖_______是水沸騰時的情況.

          (6)在裝水的大燒杯中(如圖D),浮著一個盛適有量水的試管,對大燒杯持續(xù)加熱,大燒杯中的水沸騰一段時間后,試管中水的溫度_____達(dá)到沸點(填“能”或“不能”,下同),試管中的水____沸騰.

          (7)實驗中發(fā)現(xiàn)水沸騰前加熱時間過長,為了縮短加熱時間,請寫出一種可行的辦法:_______保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗.
          (1)圖甲是他們設(shè)計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路.此時電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
          (2)請在圖乙中移動一根導(dǎo)線,測量另外一處的電流.在移動的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路.

          位置

          A

          B

          C

          電流I/A

          0.30

          0.24

          0.54


          (3)測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 . 你認(rèn)為這樣做不妥之處 , 請寫出進(jìn)一步的操作方法
          (4)要完成本實驗需要頻繁拆裝電路,太麻煩,怎樣可以一次測出三個位置的電流呢?你的辦法是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】廣西金沙核電站建成后,將造福廣西民眾。核電站是利用核________變釋放的能量;核能屬于________(選填不可”)再生能源。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在以為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點有 .(只填序號)

          正 方

          反 方

          1.兩個物體相接觸,就一定有力的作用

          2.兩個物體接觸,但不一定有力的作用

          3.兩個物體不接觸,一定沒有力的作用

          4.兩個物體不接觸,也可能有力的作用

          5.力不能脫離物體而單獨存在

          6.力可以脫離物體而單獨存在

          7.力的產(chǎn)生總涉及兩個物體

          8.一個物體也可以產(chǎn)生力的作用

          9.力是維持物體運動狀態(tài)的原因

          10.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在國際單位制中,壓力的單位是

          A. 牛頓(N

          B. 帕斯卡(Pa

          C. 秒(s

          D. 米(m

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖甲所示

          1)實驗時,首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是_________

          2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的_____(選填“實”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時,他通過凸透鏡看到光源的_____(選填“倒立”或“正立”)、_____(放大,縮。┑_____________就是利用這種成像規(guī)律工作的(選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”)

          3)同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是_____

          A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定

          B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小

          C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距

          D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距

          4)小明在上圖所示位置得到一個清晰的像。老師要求他在凸透鏡不動的情況下.讓在光屏上的實像變大些,小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動.同時把光屏向_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動。

          5光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像_____

          6)保持“F”和凸透鏡位置不變,小楓換個凸透鏡繼續(xù)試驗,并使透鏡光心、蠟燭焰心和光屏中心三者高度相同,但在透鏡右側(cè)無論怎樣移動光屏都無法在屏上成像(光具座足夠長),請你幫助她分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因__________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖1所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖2,電阻R1和R2兩端的電壓分別(
          A.1.9V 9.5V
          B.7.6V 1.9V
          C.1.9V 9.5V
          D.9.5V 1.9V

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是世界上最長的跨海大橋﹣﹣我國杭州灣跨海大橋的一部分.200851日大橋正式通車,該橋全長36km某車剛行駛到橋面時,車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖,那么該車此時的運動速度為_____km/h=_____m/s,車輛勻速通過整個大橋需_____h

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          同步練習(xí)冊答案