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          【題目】如圖所示，小明利用兩個開關和，設計了一個電路，使電動機既能正向轉動，也能反向轉動．當開關、分別接在“”、“”位置時，電動機正向轉動．則（ ）
          A. 只將改接在“”，電動機反向轉動
          B. 只將改接在“”，電動機正向轉動
          C. 、分別改接在“”、“”，電動機反向轉動
          D. 、分別改接在“”、“”，電動機正向轉動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】影響直流電動機的轉向的因素是：電流方向和磁場方向，改變電流方向或者改變磁場方向，電動機的轉向改變．如果都變，轉動方向不變．
          A．B．只將改接在“”，或只將改接在“”，電動機只與電源的一個極相連，不能形成通路，不轉動，故AB錯誤．
          CD． 、分別改接在“”、“”，電流方向改變，電動機的轉子反向轉動，故C正確，D錯誤．
          選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在如圖所示的各種現(xiàn)象中，說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動的是（ ）
          A. 滴在熱水中的墨水比滴在冷水中擴散快
          B. 端面磨平的鉛塊壓緊后能連在一起
          C. 鉛板和金板長時間壓緊在一起，鉛和金會互相滲透
          D. 抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合均勻
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在綜合實踐活動中，某興趣小組的同學利用紙錐和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關系”． 取三個相同的紙錐，每個紙錐的質量為m，并編號為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內固定質量為3m的小金屬球，在丙紙錐內固定質量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當進入豎直磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程，如圖是其中一段的示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：
          （1）對于圖中的這段運動過程，下列說法正確的是 ________
          A. 只有甲做勻速直線運動 B. 只有乙做勻速直線運動
          C. 只有丙做勻速直線運動 D. 甲、乙、丙都做勻速直線運動
          （2）對于圖中的這段運動過程，甲、乙、丙三個紙錐的速度之比是________ ；它們所受的空氣阻力之比是________ ；由此可以得出的實驗結論是________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是某小組探究“斜面的機械效率和斜面傾斜程度關系”的實驗裝置。進行了如下搡作：
          ①選擇實獫器材：木塊、各處粗糙程度相間的長木板、彈簧測力計和高度不同的鐵塊，為了完成實還需要的實驗器材是___________________；
          ②測置出斜面的長度L和高度h，測量出木塊的重力G；
          ③用撣簧測力計沿斜面向上勻速拉動木塊，拉力為F；
          ④將實驗敗據(jù)填入表格[略]；
          ⑤更換不同高度的鐵塊，用以改變斜面的傾斜程度，重復實驗。
          請寫出斜面機械效寧的表達式η= _______[用題中物理量G、F、h、L表示]，分析數(shù)據(jù)得到斜面越陡，斜面的機械效率越高。若該興趣小組準備繼續(xù)探究“斜面的機械效率與斜面粗糙程度的關系”。實驗過程中需要更換不同粗糙程度的長木板重復實驗，每次實驗時，除了按要求勻速拉動相同的木塊外，還需要控制______________不變[選填“F”、“ h”“ L”或“h /L”]。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】太陽能作為一件新能源，已被人類廣泛使用。例如太陽能路燈，其核心部件是光電板。某興趣小組提出了一個問題：光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關呢？他們對這個問題有如下猜想：
          猜想1:可能與光電板的光照時間有關；
          猜想2:可能與光電板的面積有關；
          猜想3:可能與光電板的顏色有關。
          根據(jù)猜想，設計實驗方案，其實驗探究步驟如下：
          A.先選用相同的三塊0.1m2的光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間分別為10 min、20 min、30 min，光電板吸收的能量被儲存。讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發(fā)光時間于下表中：
          B.再選用0.2 m2、0.3 m2兩塊光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間都為10 min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發(fā)光時間于下表中：
          C.然后再選用相同的兩塊0.1m2的光電板，在其表面分別涂上綠色和白色，正對太陽光，照射時間都為10 min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發(fā)光時間于下表中.
          實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          (1)由表中__________(填上表中的序號)三組數(shù)據(jù)對猜想1進行驗證，得出結論是：光電板吸收太陽能的多少與光電板的光照時間有關。
          (2)由表中1、4、5三組數(shù)據(jù)能對猜想________進行驗證，得出結論是：_________________。
          (3)由表中數(shù)據(jù)分析可知，制作太陽能光電板用__________色最好。
          (4)綜合分折可知，影響光電板吸收太陽能多少的因素有光照時間、光電板的面積、表面所涂顏色。你認為還與哪些因素有關？（寫出一種即可) __________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“研究凸透鏡成像”的實驗中：
          （1）將凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡的另一側置一張白紙，移動白紙，在白紙上得到一個最小最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到凸透鏡光心的距離為10cm，則此凸透鏡的焦距f=_____cm.
          （2）在光具座上依次擺放好蠟燭、凸透鏡、光屏，調節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在____________；
          （3）如果物距為25 cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、________的實像；在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是__________；如果把物體向凸透鏡移近5 cm，則光屏應距凸透鏡______cm才能在屏上得到清晰的像。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
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				題型：
			
          

						
          【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
          導體的電阻可能與（）導體的長度有關．（）導體的橫截面積有關．（）導體的材料有關．
          實驗室提供了根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．
          （）為了驗證上述猜想（），應該選用編號__________、__________兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
          （）本實驗中，通過觀察__________來比較導體電阻的大小．小鈺對實驗電路設計進行改造，在電路中串聯(lián)一個小燈泡，這樣做的好處是__________．
          （）為了探究電阻大小與導體材料的關系，則導體的長度應為__________ ．
          （）老李在探究同樣的問題時，手上只有一根電阻絲，那么，他利用這根電阻絲和上述電路圖只能完成對猜想__________（“①”、“②”、“③”）的實驗驗證．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
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          【題目】人們用________來劃分聲音的等級．物理學上把發(fā)聲體做________時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生________的一切聲音都是噪聲．如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是噪聲的波形．請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
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				題型：
			
          

						
          【題目】小王同學到宜賓翠屏山玩要時，在去哪吒洞的路上撿到一個形狀奇特且不溶于水的物體，他想知道這個不明物體是由什么材料構成，于是在實驗室進行了如下操作：
          （1）已知空玻璃杯的質量為53.8g
          （2）將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖（甲），說明該物體的密度_______水的密度，物體對杯底的壓力_______其重力（以上兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”）；
          （3）往杯中逐漸加入食鹽并攪拌，直至觀察到物體懸浮如圖（乙）；
          （4）取出物體，用調好的天平測玻璃杯和鹽水的總質量，如圖（丙）總質量為_______g；
          （5）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（�。w積為_______mL；
          （6）通過以上實驗，可以得到物體的密度為_______kg/m3，這個物體是由_______構成的。
          

			
          

			
          
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