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          以下所給數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（　　）
          A．人的正常體溫大約是40℃
          B．普通樓梯一級(jí)臺(tái)階的高度約為50cm
          C．中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.3×104Pa
          D．正常成年人脈搏跳動(dòng)的時(shí)間間隔0.1s
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、人的正常體溫為37℃左右，且變化幅度極�。划�(dāng)達(dá)到40℃時(shí)，已是發(fā)高燒了；故A錯(cuò)誤；
          B、50cm=0.5m，臺(tái)階高度絕不會(huì)達(dá)到半米；故B錯(cuò)誤；
          C、要估計(jì)中學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)，先估計(jì)壓力和鞋的面積；F=G=500N；S=200cm2×2=0.04m2；壓強(qiáng)P=
          F
          S
          =
          500N
          0.04m2
          =1.25×104Pa；與1.3×104Pa；故C正確；
          D、正常人的脈搏一般為80次左右，即跳動(dòng)的間隔大約為1s；故D錯(cuò)誤；
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時(shí)，將兩盞標(biāo)有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會(huì)燒壞）的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端．
          （1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按如圖甲所示的電路圖連接實(shí)物．要求：電壓表測(cè)量L1的電壓，且導(dǎo)線不能交叉．
          （2）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須
          斷開
          斷開
          ；
          （3）小明在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這是因?yàn)?!--BA-->
          選擇0～15V的量程
          選擇0～15V的量程
          ；上述問題糾正后，小明正確操作測(cè)出了L1的電壓．在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？答：
          不能；改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
          不能；改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
          ；
          （4）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅．
          ①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認(rèn)為可能的是
          A
          A

          A．一盞燈斷路，另一盞燈完好      B．一盞燈短路，另一盞燈完好
          ②為了檢測(cè)故障，指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材：
          A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
          C．符合要求的電流表；            D．一根導(dǎo)線．
          從它們中間每次選擇一種器材來檢測(cè)故障，你認(rèn)為不適用的有
          CD
          CD
           （填器材前的字母代號(hào)）．理由是
          用它們檢測(cè)電路故障容易燒壞另一個(gè)燈泡
          用它們檢測(cè)電路故障容易燒壞另一個(gè)燈泡
          ．
          （5）在故障排除的情況下，小明將實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄如下：
          

          


          
AB兩端的電壓（V）
BC兩端的電壓（V）
AC兩端的電壓（V）
          

          
2.50
2.50
5.00
          根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結(jié)得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          A．串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
          B．串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
          請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)估，寫出小明在本次實(shí)驗(yàn)中存在的問題：
          ①
          只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
          只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
          ．
          ②
          所選燈泡規(guī)格相同
          所選燈泡規(guī)格相同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時(shí)，將兩盞標(biāo)有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會(huì)燒壞）的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端．
          （1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按如圖甲所示的電路圖連接實(shí)物．要求：電壓表測(cè)量L1的電壓，且導(dǎo)線不能交叉．
          （2）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________；
          （3）小明在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這是因?yàn)開_______；上述問題糾正后，小明正確操作測(cè)出了L1的電壓．在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？答：________；
          （4）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅．
          ①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認(rèn)為可能的是________
          A．一盞燈斷路，另一盞燈完好　　　B．一盞燈短路，另一盞燈完好
          ②為了檢測(cè)故障，指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材：
          A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
          C．符合要求的電流表；　　　　　　D．一根導(dǎo)線．
          從它們中間每次選擇一種器材來檢測(cè)故障，你認(rèn)為不適用的有________ （填器材前的字母代號(hào)）．理由是________．
          （5）在故障排除的情況下，小明將實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄如下：
          AB兩端的電壓（V）BC兩端的電壓（V）AC兩端的電壓（V）
          2.502.505.00
          根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結(jié)得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          A．串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
          B．串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
          請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)估，寫出小明在本次實(shí)驗(yàn)中存在的問題：
          ①________．
          ②________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時(shí)，將兩盞標(biāo)有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會(huì)燒壞）的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端．
          （1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按如圖甲所示的電路圖連接實(shí)物．要求：電壓表測(cè)量L1的電壓，且導(dǎo)線不能交叉．
          （2）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須______；
          （3）小明在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這是因?yàn)開_____；上述問題糾正后，小明正確操作測(cè)出了L1的電壓．在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？答：______；
          （4）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時(shí)熄滅．
          ①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認(rèn)為可能的是______
          A．一盞燈斷路，另一盞燈完好      B．一盞燈短路，另一盞燈完好
          ②為了檢測(cè)故障，指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材：
          A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
          C．符合要求的電流表；            D．一根導(dǎo)線．
          從它們中間每次選擇一種器材來檢測(cè)故障，你認(rèn)為不適用的有______ （填器材前的字母代號(hào)）．理由是______．
          （5）在故障排除的情況下，小明將實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄如下：
          AB兩端的電壓（V）BC兩端的電壓（V）AC兩端的電壓（V）
          2.502.505.00
          根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結(jié)得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          A．串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
          B．串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
          請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)估，寫出小明在本次實(shí)驗(yàn)中存在的問題：
          ①______．
          ②______．
          

			
          

			
          
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