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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖四幅圖均為九年級課本中電學實驗實物連接圖，其中電表的左接線柱均為“﹣”接線柱，四幅圖的電路連接均有錯誤，其中有三幅圖可通過改變一根導線的一端就可以修改正確，只有一幅圖是需要改變多根導線的一端才可以修改正確的，這幅圖是（ ）
          A.用電壓表則燈L2兩端的電壓
          B.探究并聯電路干路電流與各支路電流的關系
          C.伏安法測小燈泡的電阻
          D.在電阻一定時探究電流與電壓的關系
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、據圖可知，電壓表測量的是總電壓，所以想測量L2兩端的電壓，即將與電壓表正接線柱相連線頭與L2左端的接線柱相連即可，如下圖：故A錯誤； 
          B、據圖可知，該圖改一條線即可，應該這樣改正，如下圖：故B錯誤；

          C、此圖中至少應該改變兩根導線，如下圖，故C正確；

          D、據圖可知，該圖改一條線即可，應該這樣改正，如下圖：故D錯誤；

          故選C．
          據題目中的實物圖的連接情況逐個分析即可判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兩種不同的液體，它們的質量、比熱、初溫度分別為m1和m2、c1和c2、t1和t2 ， 且t2＞t1.若不計熱量損失，請推導出它們混合后的共同溫度t為 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明和小華為了探究“并聯電路中電流的規(guī)律”，小明在圖甲中電路A、B、C三點各加一塊電流表，并且連成了如圖乙所示的實物圖．
          （1）小明剛要閉合開關時，小華及時制止了他，這是因為閉合開關將會出現的現象而損壞電路中的元件．小華發(fā)現這個電路中只有一根導線接錯了，請在這根道線上打“×”，然后畫出正確的連接位置 ．
          （2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了下列兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量．方法一：改變電源電壓；
          方法二：更換其中一條支路中的電阻（規(guī)格不同）．
          請你根據他們的實驗步驟和有關數據，回答下列問題：
          通過對如表數據的分析可知：后面兩次實驗是采用方法來進行的，實驗結論是：并聯電路中干路的電流等于 ． 
          A處的電流IA
          B處的電流IB
          C處的電流 IC
          第一次測量
          0.22A
          0.12A
          0.1A
          第二次測量
          0.44A
          0.24A
          0.2A
          第三次測量
          0.55A
          0.3A
          0.25A

          （3）過一會兒、發(fā)現電流表A、A1的示數一樣，此時電路的故障可能是（ ）．
          A.L1斷路
          B.L1短路
          C.L2斷路
          D.L2短路
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】QQ 是一種流行的互聯網即時通訊（聊天）工具，深受網友們的喜愛.從“QQ2004II betal ”版本開始，QQ 推出了“在線時長”新功能——用戶通過累積在線時長可以獲得更高等級和享受更多服務.

          （1）用戶登錄QQ 后，將鼠標移至QQ 主面板自己的頭像上，即可查看自己的已在線時長和距下次升級所需要的時間.如圖，是某網友某次剛登錄QQ 時，其QQ 界面的電腦屏幕抓圖（部分）.若他使用的電腦平均功率是200W ，則他升到下一等級大約還要消kW·h電能？
          （2）據QQ 官方公布的數字，初步統(tǒng)計QQ 注冊用戶現在已達2.4 ×108 ， 按每個QQ 用戶平均每100 小時升一級計算，則所有QQ 注冊用戶每升一級共約消耗kW·h 電能？（設定每個QQ 用戶使用一臺電腦，每臺電腦平均功率仍以200W 計）
          （3）自QQ 中加人等級規(guī)則后，為更快升級而在線掛QQ 的人數直線飆升——平均同時在線達1000 萬左右.許多網友不論自己身在何處、是否使用電腦，也整日開機讓QQ 在線，以取得更長的在線時長，很多上班族也坦言自己下班從不關電腦.請根據以上計算結果，從能源和社會發(fā)展的角度，談談你對此現象的看法：.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，分別為動圈式話筒、揚聲器、發(fā)電機的原理示意圖，下列選項正確的是（ ） 
          A.動圈式話筒的原理與電動機原理相同
          B.電動機的原理與發(fā)電機原理相同
          C.揚聲器的原理與電動機的原理相同
          D.揚聲器的原理與動圈式話筒的原理相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究“凸透鏡成像的大小與哪些因素有關” 【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋縮小的像．他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？

          【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與物體距離凸透鏡距離有關．
          【設計并進行實驗】
          （1）小明在圖丙所示光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如表所示． 
          物體到凸透
          鏡的距離/cm
          光屏上像到凸
          透鏡的距離/cm
          光屏上像
          的大小
          1
          40
          13.5
          縮小
          2
          30
          15
          縮小
          3
          20
          20
          等大
          4
          15
          30
          放大
          5
          10
          光屏上沒有像
          6
          8
          光屏上沒有像
          實驗中，當小明用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是
          A.只出現燭焰的上半部分的像
          B.只出現燭焰的下半部分的像
          C.仍然是完整的像，只是變暗些
          D.成像情況像不受任何影響
          （2）若小明改用焦距為12cm的另一凸透鏡重做第4次實驗，保持燭焰和凸透鏡的位置不變，要在光屏上成清晰的像，他應將光屏向（選填“靠近”或“遠離”）透鏡方向移動．
          （3）【結論與應用】分析數據可知： 該凸透鏡的焦距為cm．
          （4）成實像時像到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越�。� 結合上述實驗，小明想起有一次他用手機自拍桿夾著手機照相時，架夾沒夾正，結果拍出來的照片有手機自拍桿架夾的相，這說明自拍桿架夾處于手機攝像頭
          處．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示, 鉛球從出手到將要落地的過程中(不計空氣阻力),下列說法正確的是（ ）

          A.鉛球由a →b時,重力勢能轉化為動能
          B.鉛球在b 點的機械能大于a 點的機械能
          C.鉛球由b →c 時, 機械能逐漸減小
          D.鉛球到達c點時動能最大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓不變，設燈的電阻不隨溫度變化．當開關S1、S2都閉合時，燈L正常發(fā)光，R1消耗的功率為36W；當開關S1、S2都斷開時，燈L的功率為其額定功率的  ，R2消耗的功率為2W，則下列說法正確的是（ ） 
          A.R1=2R2
          B.RL=R1+R2
          C.燈L的額定功率為24W
          D.只閉合S2時，電路消耗功率為72W
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖．所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω 2A）、開關、導線若干． 表一：
          實驗序號
          電壓U/V
          電流I/A
          1
          1.0
          0.20
          2
          1.5
          0.30
          3
          2.0
          0.40
          表二：
          實驗序號
          電阻R/Ω
          電流I/A
          1
          5
          0.40
          2
          10
          0.20
          3
          20
          0.10

          （1）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值見表一．分析表中數據可知：電阻箱接入電路的阻值為Ω；當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成關系．
          （2）探究電流與電阻的關系時，應調節(jié)改變接入電路中的阻值，并調節(jié)使電壓表的示數保持相同，讀出電流值，所測得幾組數據見表二．分析表中數據可知：電阻箱兩端的電壓為V；當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成關系．
          （3）就本實驗所用器材，在探究電流與電阻的關系時，若保持電阻箱兩端的電壓為2V，為能完成實驗，電阻箱可接入電路的阻值范圍是Ω至Ω（保留一位小數）． 
          

			
          

			
          
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