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        1. 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究斜面的機(jī)械效率時(shí),他們用彈簧測力計(jì)拉著小車沿斜面向上運(yùn)動,收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面的傾斜程度 小車重G/N 斜面的高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 機(jī)械效率
          1 較陡 5 0.2 2.2 1 45%
          2 較陡 5 0.5 3.6 1 69%
          3 最陡 5 0.7 4.2 1 83%
          (1)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面坡度較
           
          時(shí),較省力;
          (2)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面
           
          時(shí),斜面的機(jī)械效率最大;
          (3)該小組又做了第4次實(shí)驗(yàn):他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別為0.5m和lm,用彈簧測力計(jì)拉著這個(gè)小車沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動,讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.5N,則他們測出斜面的機(jī)械效率為
           
          .把第4次與第
           
          次的測量結(jié)果相比較,才能得出:當(dāng)斜面越粗糙時(shí)斜面的機(jī)械效率越。
          分析:按照題中要求,按列分析對比表中數(shù)據(jù)回答問題,(3)中利用控制變量法,要保證斜面的傾斜程度相同,根據(jù)機(jī)械效率的定義計(jì)算.
          解答:解:(1)分析表中第二列與第五列對比斜面坡度與沿斜面拉力的變化情況,可知斜面坡度越小越省力.
          (2)分析表中第二列與第七列對比斜面坡度與機(jī)械效率的大小關(guān)系,可知斜面坡度越大機(jī)械效率越大.
          (3)要研究接觸面的糟糙程度與機(jī)械效率的關(guān)系,必須保證斜面傾斜程度相同的情況下(即高度相同,斜面長度相同),分析粗糙程度與機(jī)械效率的關(guān)系.
          根據(jù)η=
          W
          W
          =
          Gh
          Fs
          =
          5N×0.5m
          4.5N×1m
          = 56%

          故答案為:。蛔疃;56%;2
          點(diǎn)評:本題考查斜面的機(jī)械效率,要會分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律,關(guān)鍵是找準(zhǔn)需要分析的項(xiàng)目.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”,如圖所示.

          (1)實(shí)驗(yàn)中他們通過觀察海綿的
          形變
          形變
          程度來比較壓力作用效果.物理研究的方法有很多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等,他們運(yùn)用的這種研究方法叫
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
          法.
          (2)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí),應(yīng)通過比較
          甲、丙
          甲、丙
          兩圖完成.
          (3)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
          受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯
          受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯

          (4)其中一個(gè)同學(xué)將A物體沿虛線方向切掉一部分,如圖丁所示,他和圖甲對比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為他存在的問題是
          沒有控制物體間的壓力大小相等
          沒有控制物體間的壓力大小相等

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?徐匯區(qū)一模)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1,2所示.
          ①觀察圖1和2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他們猜想:
          液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)
          液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)

          ②為了驗(yàn)證猜想,他們用儀器測出不同深度處水的壓強(qiáng)p,并將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中.
          表二 水  密度為1.0×103千克/米3實(shí)驗(yàn)序號深度h(厘米)液體壓強(qiáng)p(帕)
          實(shí)驗(yàn)序號 深度h
          (厘米)
          液體壓強(qiáng)p
          (帕)
          1 5 490
          2 10 980
          3 15 1470
          表三
          實(shí)驗(yàn)
          序號
          深度h
          (厘米)
          液體壓強(qiáng)p
          (帕)
          4   ****
          5   ****
          6   ****
          分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,距水面深度h1、h2、h3處對應(yīng)的水的壓強(qiáng)為p1、p2、p3,它們之間滿足的關(guān)系:
          p1:p2:p3=h1:h2:h3
          p1:p2:p3=h1:h2:h3
          (填數(shù)量關(guān)系).由此,小明得出初步結(jié)論:水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比;小華得出初步結(jié)論:同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)與液體深度成正比.
          分析上述實(shí)驗(yàn)過程和相關(guān)條件,
          小明
          小明
          得出的初步結(jié)論更合理些(選填“小明”或“小華”).
          ③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系,為此還需要的實(shí)驗(yàn)器材是:
          密度不同的其它液體
          密度不同的其它液體
          .為了和表二獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較,她設(shè)計(jì)了記錄表三,請將表三內(nèi)的空格填寫完整.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí),采用了如圖1所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻是5Ω,電源電壓是3V,滑動變阻器的阻值范圍是0~15Ω.

          (1)實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選
          0.6
          0.6
          A,電壓表的量程應(yīng)選
          3
          3
          V;
          (2)用筆畫線代替導(dǎo)線,補(bǔ)充圖2(甲)中實(shí)驗(yàn)器材的連接.要求:滑動變阻器滑片向左移動時(shí)電阻變小.
          (3)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài);按照你連接的電路,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)至最
          (選填“左”或“右”)端.
          (4)當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變
          電阻
          電阻
           兩端的電壓.三次改變滑片位置,測得三組電壓和電流值(見表),其中第一次的電流表讀數(shù)如圖2乙所示,請把數(shù)據(jù)填入表格中.分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是
          相同
          相同
          的(選填“相同”或“不同”),固此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論:當(dāng)電阻一定時(shí),
          電流與電壓成正比
          電流與電壓成正比

          實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3
          電壓/V 1.5 2.0 2.4
          電流/A 0.40 0.48
          (5)要探究電流與電阻的關(guān)系,僅憑圖甲所示器材是不夠的.你認(rèn)為(除導(dǎo)線外)還應(yīng)增加的器材是
          三個(gè)不同阻值的定值電阻
          三個(gè)不同阻值的定值電阻

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下表列出的是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/℃ 40 42 45 47 48 48 48 49 50
          (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請?jiān)趫D中畫出此固體熔化的圖象.
          (2)該固體
          (填“是”或“不是”)晶體,從圖象中知道該固體開始熔化時(shí)溫度是
          48℃
          48℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?德陽)七一學(xué)校某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí),采用了圖甲所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是4Ω、10Ω、20Ω,電源電壓是6V,滑動變阻器的阻值范圍是0~20Ω.
          (1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.這是我們物理實(shí)驗(yàn)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是
          控制變量
          控制變量
          法.
          (2)根據(jù)圖甲的電路圖,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉)
          (3)閉合開關(guān)后,無論怎么移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近6V不變,則發(fā)生故障原因是
          把滑動變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電路
          把滑動變阻器上面兩個(gè)接線柱接入了電路

          (4)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)小組得出的數(shù)據(jù)如表中所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
          電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比
          電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比
           次序  1  2  3
           電阻(Ω)  5  10  20
           電流(A)  0.8 0.4  0.2 

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