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          （2011?湖州）如圖為某中學生發(fā)明的驗磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中．
          （1）小磁針和泡沫塑料懸浮水中時受到的浮力
          等于
          等于
          （選填“大于”、“等于”或“小于”）它們所受的重力．
          （2）把該驗磁器放入到磁場中，能指示
          任意方向
          任意方向
          （選填“僅水平方向”或“任意方向”）的磁場方向．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）物體浸沒在液體中，可以停留在液體的任何深度叫懸浮，物體懸浮時受到的浮力和重力是一對平衡力，大小相等，據(jù)此回答；
          （2）小磁針和泡沫塑料懸浮水中，受到的是平衡力的作用，相當于不受力，當驗磁器放入磁場中時，小磁針N極的受力方向（N極指向）就是磁場的方向，據(jù)此判斷，
          解答：解：（1）∵小磁針和泡沫塑料懸浮水中，
          ∴小磁針和泡沫塑料受到的浮力：F浮=G；
          （2）驗磁器里的小磁針和泡沫塑料懸浮水中，受合力為0，相當于不受力，當把驗磁器放入磁場中時，小磁針N極可以指示人和方向的磁場．
          故答案為：（1）等于，（2）任意方向．
          點評：本題關(guān)鍵在于明確驗磁器的原理：人為的利用懸浮制造了一個不受外力的小磁針，用它去驗證磁場的存在．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?湖州）魔術(shù)師表演了魔術(shù)--“神奇的戒指”（如圖），魔術(shù)的奧秘是：雙手拉長穿過戒指的橡皮筋，低處的手中留下一段橡皮筋；保持雙手位置不變，低處的手慢慢地放出這段橡皮筋，橡皮筋在收縮過程中，戒指就從低處慢慢上升，給觀眾留下了戒指會自動上升的假象．該魔術(shù)表演中：用力拉長橡皮筋表明力能使物體發(fā)生
          形變
          形變
          ；戒指在橡皮筋上不會下滑是因為受到了
          摩擦
          摩擦
          力的作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?湖州）一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱，他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗：
          ①每人各選三張相同的白紙，按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱（如圖b），接合處用雙面膠粘�。�

          ②三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板，然后：
          甲同學往塑料板上不斷添加砝碼，直到支柱被壓塌，記錄添加砝碼的總質(zhì)量（如圖c）；
          乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量為50克），直到支柱被壓塌，記錄添加鉤碼的總質(zhì)量；
          丙同學往塑料板上不斷添加細沙，直到支柱被壓塌，用天平稱出添加細沙的總質(zhì)量并記錄．
          ③再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟②，記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
          （1）此實驗中甲同學添加砝碼的合理順序應(yīng)該是
          從小到大
          從小到大
          （選填“從大到小”或“從小到大”）．
          （2）最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是
          丙
          丙
          同學所做的實驗．
          （3）下表為丙同學測得的實驗數(shù)據(jù)：
          支柱形狀四棱柱圓柱三棱柱
          塑料板與細沙總質(zhì)量/克392400243
          根據(jù)丙同學測得的數(shù)據(jù)，三個支柱中能承受的最大壓力為
          4
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          牛（取g=10N/kg）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011·湖州）如圖為某中學生發(fā)明的驗磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中。
          （1）小磁針和泡沫塑料懸浮水中時受到的浮力         選填“大于”、“等于”或“小于”）它們所受的重力。
          （2）把該驗磁器放入到磁場中，能指示             （選填“僅水平方向”或“任意方向”）的磁場方向。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012屆人教版九年級物理電磁轉(zhuǎn)換專項訓練
				題型：選擇題
			
          

						
          （2011·湖州）如圖為某中學生發(fā)明的驗磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中。
          


          （1）小磁針和泡沫塑料懸浮水中時受到的浮力         選填“大于”、“等于”或“小于”）它們所受的重力。
          


          （2）把該驗磁器放入到磁場中，能指示             
（選填“僅水平方向”或“任意方向”）的磁場方向。
          


           
          

			
          

			
          
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