Question

【題目】小明同學探究了“不同物質吸熱升溫的現象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如圖所示：

（1）你認為研究不同燃料燃燒放熱能力應選用 組器材（選填“甲”、“乙”）．

（2）觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到相同的器材是 ．

（3）秒表是用在 組實驗中（選填“甲”、“乙”）．甲組實驗是通過 來反映物質吸收熱量的多少，乙組是通過 來反映燃料放出熱量的多少．

（4）購買一盒薯片，設計實驗估測薯片的熱值，應選用上述 組（選填“甲”、“乙”）來進行測量，然后將實驗結果與包裝盒上注明的薯片的熱值進行比較是 （選填“偏大”“偏小”），原因是 ．

Answer 1

【答案】（1）乙；（2）天平；（3）甲；加熱時間的多少；水溫升高的度數或水溫的變化；（4）乙；偏小；根據公式q=可知，在薯片質量一定時，因為薯片沒有完全燃燒且薯片燃燒后有一部分熱量散失，所以，所測熱值偏�。�

【解析】

試題分析：（1）研究不同燃料燃燒放熱能力，應選用不同的燃料；

（2）利用控制變量法進行分析；

（3）加熱時間的長短反映物質吸收熱量的多少；相同質量的同種液體，升高的溫度反映燃料放出熱量的多少；

（4）根據q=即可計算出熱值的大小；分析每一個物理量與真實值的關系可知熱值的偏差．

解：（1）研究不同燃料燃燒放熱能力應用不同的燃料，因此選乙組器材．

（2）觀察甲、乙兩圖，物質的質量都必須相等，因此還要用天平稱量質量，即要用到相同的器材是天平；

（3）甲組實驗是通過加熱時間的多少來反映物質吸收熱量的多少，因此秒表用在甲裝置中；

乙組是通過水溫升高的度數或水溫的變化來反映燃料放出熱量的多少．

（4）由q=可知，要估測薯片的熱值，需根據Q=cm△t求出液體吸收的熱量，因此應選用上述乙來進行測量；

在薯片質量一定時，因為薯片沒有完全燃燒且薯片燃燒后有一部分熱量散失，所以，所測熱值偏�。�

故答案為：（1）乙；（2）天平；（3）甲；加熱時間的多少；水溫升高的度數或水溫的變化；（4）乙；偏小；根據公式q=可知，在薯片質量一定時，因為薯片沒有完全燃燒且薯片燃燒后有一部分熱量散失，所以，所測熱值偏小．