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          如圖所示，站在地上的人用滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出人向下拉繩時(shí)滑輪組的繞線．
          

          

          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          圖乙體溫計(jì)的分度值為________，示數(shù)是________．
          

          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          賣茶杯的人，從貨架上拿起茶杯；喝茶水的人，從桌面上端起盛茶水的茶杯，就兩人克服茶杯重力做功的下列說法中正確的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          都是有用功
          

          

          B．
          		

          都是額外功
          

          

          C．
          		

          對(duì)喝茶的人而言是有用功
          

          

          D．
          		

          對(duì)賣茶杯的人而言是有用功
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          小芳同學(xué)在研究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)中，首先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是________．
          

          (1)小剛把鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同)掛在如圖所示的位置時(shí)，將右側(cè)的鉤碼向右移動(dòng)________格(每格長度相同)，可使杠桿在水平位置平衡．
          

          

          (2)小華保持動(dòng)力臂、阻力臂為不變，然后改變動(dòng)力F1和阻力F2，并保持杠桿水平位置平衡，分別測(cè)量出動(dòng)力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動(dòng)力F1的關(guān)系式：________．
          

          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          在下圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          

          

          B．
          		

          

          

          C．
          		

          

          

          D．
          		

          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          如圖所示，在探究斜面的機(jī)械效率時(shí)，蕭宏用4 N的力，可以將重18 N的物塊勻速拉上長0.5 m，高0.1 m的斜面頂端．該斜面的機(jī)械效率為________％．
           

           

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下圖中，兩個(gè)物體的重力均為100 N，a圖中在力F1的作用下，杠桿處于平衡狀態(tài)，不計(jì)杠桿的重及摩擦，則F1＝________N；在b圖中，不計(jì)繩和動(dòng)滑輪的重及摩擦，則F2＝________N．
           

           

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：蘇科版（新課標(biāo)） 九年級(jí)（上）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖所示的裝置測(cè)得了三組數(shù)據(jù)，如下表所示．
          

          

          

          (1)請(qǐng)將上面的表格補(bǔ)充完整
          

          (2)第三次實(shí)驗(yàn)中，有用功是________J，總功是________J，滑輪組的機(jī)械效率為________．
          

          (3)根據(jù)以上信息，請(qǐng)判斷：該小組設(shè)計(jì)這三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與________是否有關(guān)．
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：綜合 專題復(fù)習(xí)
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          探究目的：初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
          

          提出問題：氣體的壓強(qiáng)是不是與氣體的流速有關(guān)系？有什么關(guān)系？
          

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
          

          

          (1)你觀察到的現(xiàn)象是________；
          

          (2)分析和論證：你通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是________；
          

          (3)評(píng)估與交流：請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，舉出兩個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：________．
          

          

          

          

			
          

			
          
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