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        1. (2008?婁底)秋日的清晨,小明和家人乘車行進(jìn)在環(huán)湖路上,小明靜靠在椅背上,盡情地欣賞車窗外的美景,空氣中彌漫著淡淡的花香,不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲.車窗外樹(shù)木不斷地遠(yuǎn)去,汽車駛過(guò),路邊的落葉歡快地飛向路中間….
          請(qǐng)從上面的閱讀材料中找出兩處與物理知識(shí)有關(guān)的敘述,并標(biāo)明相關(guān)的物理知識(shí).
          例:小明靜靠在椅背上--以椅背為參照物小明是靜止的.
          (1)
          空氣中彌漫著淡淡花香--擴(kuò)散(或分子運(yùn)動(dòng))
          空氣中彌漫著淡淡花香--擴(kuò)散(或分子運(yùn)動(dòng))
          ;
          (2)
          不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲--空氣可以傳聲
          樹(shù)木不斷遠(yuǎn)去--以汽車為參照物,樹(shù)木在向后運(yùn)動(dòng)
          路邊的落葉歡快地飛向路中間--流速大的位置,壓強(qiáng)小,流速小的位置,壓強(qiáng)大
          不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲--空氣可以傳聲
          樹(shù)木不斷遠(yuǎn)去--以汽車為參照物,樹(shù)木在向后運(yùn)動(dòng)
          路邊的落葉歡快地飛向路中間--流速大的位置,壓強(qiáng)小,流速小的位置,壓強(qiáng)大
          分析:結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)分析:
          (1)擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的基本形式.
          (2)聲音的傳播需要介質(zhì).
          (3)運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的.
          (4)氣體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,流速越大,壓強(qiáng)越。涣魉僭叫,壓強(qiáng)越大.
          解答:解:(1)空氣中彌漫著淡淡的花香,說(shuō)明了分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),是擴(kuò)散現(xiàn)象.
          (2)鳥(niǎo)鳴聲是聲音通過(guò)空氣傳播.
          (3)運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,參照物不同,物體的運(yùn)動(dòng)和靜止有可能不同.車窗外樹(shù)木不斷地遠(yuǎn)去,是以車為參照物,樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的.
          故答案為:空氣中彌漫著淡淡花香--擴(kuò)散(或分子運(yùn)動(dòng))
          不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲--空氣可以傳聲
          樹(shù)木不斷遠(yuǎn)去--以汽車為參照物,樹(shù)木在向后運(yùn)動(dòng)
          路邊的落葉歡快地飛向路中間--流速大的位置,壓強(qiáng)小,流速小的位置,壓強(qiáng)大.
          (填其中任意兩條都可以).
          點(diǎn)評(píng):“從生活走向物理,由物理走向社會(huì)”是新課標(biāo)的要求,所以此類命題也是較為常見(jiàn)的類型,在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中要多注意留心身邊的物理知識(shí).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?婁底)在安裝直流電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)中,安裝完畢后閉合開(kāi)關(guān),線圈沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),要想使線圈沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),正確的做法是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?婁底)人的眼睛好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡,下列各圖分別表示近視眼成像情況及其矯正措施的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?婁底)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋摩擦力的要求不同.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋底在相同平面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力的大小”進(jìn)行了探究,如圖所示.他們先測(cè)出每只不同類型運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測(cè)力計(jì)先后勻速拉動(dòng)不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋,使它們沿水平桌面滑動(dòng),讀取各次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).
          (1)探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等”,這是采用了
          控制變量法
          控制變量法
          (研究方法).
          (2)測(cè)量時(shí),沿水平方向勻速拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋,則此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小
          相等
          相等
          .這種測(cè)摩擦力的方法是
          間接
          間接
          (選填“直接”或“間接”)測(cè)量法.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?婁底)圖所示用電器是家庭常用的電熱水壺.一個(gè)星期天,小軍陪媽媽去商店購(gòu)買電熱水壺,售貨員給了他們一份××牌電熱水壺的宣傳資料,其內(nèi)容如下:
          宣傳資料的內(nèi)容是否都可靠呢?請(qǐng)你根據(jù)上表提供的信息,計(jì)算:
          (1)電熱水壺正常工作時(shí)的電流是多少?
          (2)電熱水壺正常工作時(shí)的電阻是多少?
          (3)當(dāng)電熱水壺裝滿水時(shí),水的質(zhì)量是多少?(1L=1×10-3m3
          (4)小軍估計(jì)當(dāng)時(shí)的自來(lái)水溫度為20℃,當(dāng)電熱水壺裝滿水時(shí),將水從20℃燒開(kāi)需要吸收多少熱量?〔c=4.2×103J/(kg?℃),氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,電熱水壺吸收的熱量忽略不計(jì)〕
          (5)如果電熱水壺正常工作時(shí)產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,幾分鐘能將水燒開(kāi)?
          (6)根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)上述宣傳資料中有關(guān)“電熱水壺的優(yōu)點(diǎn)”的內(nèi)容作出評(píng)價(jià).并給消費(fèi)者提一條有益的建議.

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