【題目】如圖所示，AC硬棒質(zhì)量忽略不計，在棒的B點懸掛一個重物，在棒的C點施加一個方向沿
的力F，棒在力F的作用下從水平位置被緩慢提升到圖示位置。則下列相關(guān)描述正確的是（ �。�
A.力F的方向沿向下B.ABC是費力杠桿
C.阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力是懸掛在杠桿上的物體的重力D.在提升過程中，力F變小
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律，進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論。
(1)如圖甲所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè).改變光屏與凸透鏡間的距離.直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是________；
(2)將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在__________________；
(3)曉雯按照實驗步驟做了四次實驗，如圖乙是第一次實驗中蠟燭、透鏡和光屏的位置。
實驗序號 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 40 | 13 | 倒立、縮小的實像 |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的實像 |
3 | 13 | A | 倒立、等大的實像 |
4 | 6 | 無 | 正立、放大的虛像 |
①在表中A處填寫相應內(nèi)容_________________________ ；
②曉雯做到第3次實驗時，蠟燭由于燃燒而變短了一點，此時，像會成在光屏的_______半部分（選填“上”或“下”）；
(4)若將印有字母“F”的紙片（圖丙）放在離凸透鏡5cm的地方，我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______（填序號）。若放在離凸透鏡15cm的地方，我們能看到的清晰的像是圖丙中的_______；（填序號）
(5)如圖乙當光屏成清晰的像時，曉雯拿來爺爺戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，曉雯同學發(fā)現(xiàn)當光屏向右移動適當距離后像又清晰．由此可知，曉雯爺爺?shù)难劬儆?/span>__。（選填“近視眼”或“遠視眼”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一種電熱水龍頭俗稱“小廚寶”，通常安裝在廚房里以便提供熱水，如圖所示是它的實物圖和內(nèi)部電路圖。旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制水龍頭流出的水為冷水、溫水或熱水。已知R1、R2是電阻絲，其中R2=44Ω，溫水檔的電功率是880W[水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）]。試回答或求解下列問題：
（1）當S旋到位置2時，水龍頭流出什么水；當S旋到位置3時，水龍頭流出什么水（選填“冷”“溫”或“熱”）？
（2）當S旋到位置3時，小廚寶正常工作30s將0.5kg的水從20℃加熱到50℃，水吸收了多少熱量？
（3）電熱絲R1的阻值是多少？
（4）當S旋到熱水檔時，小廚寶正常工作60s消耗的電能是多少?
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系”實驗中：
(1)若電源電壓為4.5V，定值電阻的阻值為10Ω，則電流表應選的量程是_____；
(2)小明連接好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都有示數(shù)但很小，移動滑動變阻器的滑片時，兩電表的示數(shù)都不改變，其原因是_____；
(3)重新正確連接后，移動變阻器的滑片進行測量，得到的實驗數(shù)據(jù)如表格中所示。這些數(shù)據(jù)中，第_____（填數(shù)據(jù)序號）組測得的數(shù)據(jù)是錯誤的。剔除掉這組錯誤數(shù)據(jù)后，通過分析可得出的結(jié)論：_____。
數(shù)據(jù)序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.14 | 0.2 | 0.40 | 0.3 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖（A為指針下方固定的鐵塊；線圈電阻忽略不計）。小明通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。開始時導線a與接線柱1相連，閉合開關(guān)，指針B繞固定點O點發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（1）實驗前，應將導線b與滑動變阻器的__________（選填“c”或“d”）接線柱連接。
（2）閉合開關(guān)，電磁鐵的左端為__________極；使滑片P向左移動時，指針的偏轉(zhuǎn)角度變大，說明電磁鐵磁性強弱與__________有關(guān)。
（3）斷開開關(guān)，將導線a與接線柱1相連改為與接線柱2相連，保持滑動變阻器的滑片P的位置不變，再閉合開關(guān)，此時指針偏轉(zhuǎn)角度__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）下圖所示的裝置中應用電磁鐵工作的是__________。（選填序號）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗過程。
(1)根據(jù)圖中情景，以下說法正確的是（________）
A.①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論 B.①②③④都是實驗事實
C.①②是實驗事實，③④是實驗推論 D.①②③是實驗事實，④是實驗推論
(2)每次讓小車從斜面上同一高度由靜止滑下，這樣做的目的是：_______。根據(jù)小車最終停在水平面上的位置可知：小車受到的阻力越小，小車的速度減小的越_________；運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上_____（選填“不受力”或“受到摩擦力”）。
(3)有一輛小車以一定的速度離開水平桌面，假如該小車離開桌面時受到的力全部消失，則接下來小車將__________。
(4)經(jīng)過上面的探究可知：力是________物體運動狀態(tài)的原因。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個完全相同的條形磁鐵A和B，質(zhì)量均為
，將它們豎直放在水平地面上，用彈簧秤通過一根細線豎直向上拉磁鐵A，若彈簧秤讀數(shù)為
，則B對A的支持力
以及水平地面對B的支持力
分別為（ �。�
A.
，
B.
，
C.
，
D.，
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【題目】如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置。
長木板的不同表面 | 木塊的不同側(cè)面 | 彈簧測力計示數(shù) | |
一個木塊 | 兩個木塊重疊 | ||
光滑表面 | 側(cè)放 | ||
平放 | |||
粗糙表面 | 側(cè)放 | ||
平放 | |||
(1)根據(jù)小明設(shè)計的實驗記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、________和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
(2)在實驗中小明緩緩地________拉動木塊，這是根據(jù)________的原理，使彈簧測力計的示數(shù)與摩擦力大小相等，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學探究中的________（只填序號）
A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.進行實驗，收集證據(jù)
(3)小麗同學發(fā)現(xiàn)這個實驗中無法確定是壓力影響了滑動摩擦力還是重力影響了滑動摩擦力。因此設(shè)計了如圖乙實驗，用一個或多個氣球拴在木塊上減輕木塊對木板的壓力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當壓力減小時拉力反而變大，你認為原因是拉動木塊時________。
(4)他們思考后把裝置改成圖丙，測力計被固定一端，此裝置________（“需要”或“不需要”）勻速拉動木塊下方的木板。實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球掛得越多，測力計示數(shù)穩(wěn)定后示數(shù)越小，說明________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小琳在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，分別通過平鋪在水平面上的毛巾、棉布和木板表面，如圖所示。
（1）小車在________表面速度減小得最慢(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)
（2）由實驗現(xiàn)象可推斷：如果水平面絕對光滑，運動的物體在不受力時將保持________狀態(tài)。
（3）本實驗小車在水平面上三次運動到停止所消耗的機械能大小________ (選填“相等”或“不相等”)。
（4）完成上面的探究后，小琳又添加了一個木塊來探究“物體動能的大小是否與物體的速度有關(guān)”，接下來他應該將小車放在同一斜面的________ (選填“相同高度”或“不同高度”)，由靜止自由滑下來撞擊放在同一水平面上同一位置的木塊。
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