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        1. (2011?昭通)小明用伏安法來(lái)測(cè)定小燈泡的電阻(小燈泡的額定電壓為2.5V,額定電流小于0.3A”).

          (1)設(shè)計(jì)的電路如圖1所示,請(qǐng)?jiān)趫D1的“”內(nèi)填入合適的元件符號(hào).
          (2)圖2是小燈泡正常發(fā)光時(shí)電表的示數(shù),①請(qǐng)?jiān)陔妷罕碇挟?huà)出所表示的示數(shù);②此時(shí)電流表的示數(shù)是
          0.3
          0.3
          A;③小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值是
          8.3
          8.3
          Ω(保留一位小數(shù)).
          (3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是:
          測(cè)定小燈泡的電功率
          測(cè)定小燈泡的電功率

          (4)在多次測(cè)小燈泡電阻的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值也增大,原因是
          燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
          燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
          分析:(1)根據(jù)電壓表和電流表的正確使用判斷其位置.
          (2)在電壓表上標(biāo)出電流值要確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少;根據(jù)電流表的量程和分度值確定電壓表的示數(shù),根據(jù)R=
          U
          I
          求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值.
          (3)不改變以上電路我們還可以做實(shí)驗(yàn):①測(cè)電阻絲消耗的電功率,②滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流,③電壓變化不太大的范圍內(nèi)研究電流跟電壓的關(guān)系;
          (4)從電阻大小的影響因素分析電阻變化的原因.
          解答:解:(1)根據(jù)電流表與被測(cè)用電器串聯(lián),電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)可知,電流表和電壓表的位置如圖1所示:

          (2)電壓表使用的0~3V量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,2.5的電壓值位置如圖;
          電流表使用的0~0.6A量程,分度值為0.02A,所以電壓表的示數(shù)為0.3A;
          小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值:R=
          U
          I
          =
          2.5V
          0.3A
          ≈8.3Ω.
          (3)由以上電路圖,我們可以知道通過(guò)電路的電流,以及電阻兩端的電壓,那么我們可以利用這個(gè)電路來(lái)測(cè)電阻絲消耗的電功率(或用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流;在電壓變化不太大的范圍內(nèi)研究電流跟電壓的關(guān)系).
          (4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燈絲長(zhǎng)度、材料、橫截面積不變,燈絲電壓增大,電流增大,溫度升高電阻增大.
          故答案為:(1)如圖所示;(2)0.3; 8.3;(3)測(cè)定小燈泡的電功率(答案不唯一);(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
          點(diǎn)評(píng):本電路在初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛.可用于測(cè)定值電阻的電阻、功率,還能探究在電流跟電壓、電阻的關(guān)系.
          電路是相同的,元件在實(shí)驗(yàn)中的作用有相同之處,也有不同之處,注意區(qū)分,對(duì)比記憶,印象深刻.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?昭通)小明用如圖所示的電路來(lái)研究燈泡的發(fā)光情況,電路中兩個(gè)燈泡規(guī)格相同(額定電壓均為1.5V)、電源電壓恒為3V.閉合開(kāi)關(guān),兩燈正常發(fā)光,一段時(shí)間后,兩燈突然熄滅,但電壓表仍有示數(shù),電流表的示數(shù)幾乎為零.請(qǐng)簡(jiǎn)述造成這種情況的可能原因(寫(xiě)出兩種原因).
          原因一:
          L1斷路
          L1斷路

          原因二:
          L2短路后,L1因電壓過(guò)高而發(fā)生斷路
          L2短路后,L1因電壓過(guò)高而發(fā)生斷路

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?昭通)小明用若干發(fā)光二極管組成形狀如“R”的發(fā)光物體,與凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好(圖甲),移動(dòng)光屏直到在光屏上成清晰的像為止.此時(shí)發(fā)光物體在光屏上所成的像是圖乙中的( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?昭通)小明在探究熔化實(shí)驗(yàn)時(shí),把質(zhì)量相等的甲、乙兩物質(zhì)加熱,通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄,將溫度隨加熱時(shí)間的變化情況繪制成如圖的圖象,根據(jù)圖象得出的信息有:
          甲和乙都是晶體
          甲和乙都是晶體
          ;
          甲的熔點(diǎn)比乙的熔點(diǎn)低
          甲的熔點(diǎn)比乙的熔點(diǎn)低
          (寫(xiě)出兩條信息).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?昭通)小明設(shè)計(jì)的“風(fēng)力測(cè)試儀”如圖所示,已知電源電壓為6V,R0為10Ω,ab是阻值為40Ω的均勻電阻絲.閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)風(fēng)時(shí),OP下垂并與電阻絲的a端接觸;有風(fēng)時(shí),測(cè)風(fēng)板P受風(fēng)力作
          用,使金屬細(xì)桿OP繞懸掛點(diǎn)O偏轉(zhuǎn)(金屬細(xì)桿OP始終與電阻絲ab接觸良好且無(wú)摩擦).請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
          (1)R0在電路中的作用:
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路

          (2)求金屬細(xì)桿OP滑到ab中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)?
          (3)求電路消耗的最小功率?
          (4)若將電流表的刻度改為風(fēng)力表的刻度值,表盤(pán)的刻度是否均勻?(要求說(shuō)明理由)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案