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				如圖所示的四個實例中，不能減小摩擦的是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生明確增大摩擦的方法有：增大接觸面的粗糙程度，增大接觸面之間的壓力，變滾動摩擦為滑動摩擦；減小摩擦的方法正好與之相反．
          解答：解：A、輪胎上制有花紋，是利用了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A正確；
          B、變滑動摩擦為滾動摩擦，是減小摩擦，故B錯誤；
          C、給車輪的軸中加潤滑，是減小接觸面的粗糙程度，是減小摩擦，所以C錯誤；
          D、變滑動摩擦為滾動摩擦，是減小摩擦，故D錯誤．
          故選A．
          點評：此題與實際生活聯(lián)系密切，學(xué)習(xí)中要多聯(lián)系實際生活，學(xué)會利用所學(xué)的知識解決實際問題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?西城區(qū)一模）如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示的四個實例中，機械能正在減小的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?通州區(qū)一模）如圖所示的四個實例中，為了減少壓強的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（　　）
          

			
          

			
          
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