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        1. (3分)一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后,認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān),于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題.
          (1)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的    
          A.各面粗糙程度相同的正方體
          B.各面粗糙程度不同的正方體
          C.各面粗糙程度相同,長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體
          D.各面粗糙程度不相同,長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體
          (2)本實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方安案:
          方案一:木板水平固定,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,如圖甲所示,
          方案二:木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連,彈簧測(cè)力計(jì)水平固定,通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板.
          如圖乙所示.

          上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是    (填“方案一”或“方案二”),因?yàn)樵谶@一方案中,拉動(dòng)時(shí),并不一定要它作    
          (1)C  (2)方案二   勻速直線運(yùn)動(dòng)

          試題分析:(1)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān),應(yīng)用控制變量法,控制其他量不變,只改變接觸面積的大小,所以應(yīng)選用各面粗糙程度相同,長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體;(2)因?yàn)樵诜桨付,是利用二力平衡條件間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力平衡,與木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小婷在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān),于是她選用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各不相同的長(zhǎng)方體木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且該木塊各個(gè)表面的粗糙程度相同。
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          長(zhǎng)方體木塊的放置方式
          彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
          1
          平放
          1.2
          2
          豎放
          1.2
          3
          側(cè)放
          1.2
          (1)在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí),應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和     相同,再分別以三種不同的方式放置木塊,并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
          (2)通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小      。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

           在“觀察和使用彈簧測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中.
          (1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的時(shí)候有以下幾個(gè)步驟,按先后順序排列為(  )
          A.讀數(shù)時(shí)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行,讀取數(shù)據(jù)時(shí),視線直通過(guò)指針并跟刻度面垂直;
          B.檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn),若不在零點(diǎn).需調(diào)節(jié)使其在零點(diǎn);
          C.把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤,使彈簧測(cè)
          力計(jì)的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧號(hào)外殼摩擦;
          D.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,看指針是否回到零點(diǎn),不回零點(diǎn)時(shí)應(yīng)檢查原
          因或換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量;
          E.了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程,并觀察它的分度值,被測(cè)量的力不得超過(guò)它的量程.
          (2)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是(  ),分度值是(  ),掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面的鯉魚所受到的重力是(  ).
           

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)量程是________ N;分別用如圖甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力,正確的握持方式是_____(選填“甲”或“乙”);按照正確方法測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)放大圖如圖丙所示,則物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為__________。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明利用彈簧測(cè)力計(jì)及相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力F和彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系:F =               。
          彈簧長(zhǎng)度L/10-2m
          10.0
          10.4
          10.8
          11.2
          11.6
          12.0
          拉力F/N
          0
          1
          2
          3
          4
          5
           

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示的實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí).
          (1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的         有關(guān).
          (2)往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這說(shuō)明         
          (3)不要在野外亂丟礦泉水瓶子,瓶子裝水形成          (填“凹透鏡”或者“凸透鏡”),對(duì)光線有          (填“會(huì)聚”或者“發(fā)散”),容易造成火災(zāi).

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列做法屬于減小摩擦的是                                 
          A.冬天,在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人行走
          B.在生銹的自行車軸上滴一些油,騎車就會(huì)感覺輕松一些
          C.當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí),學(xué)x科司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物休墊在車輪下
          D.體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落

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