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        1. 【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行探究,他經(jīng)過(guò)和同學(xué)討論,提出了以下猜想:

          1)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

          2)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

          3)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān);

          為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          1)為了驗(yàn)證(1),應(yīng)選用編號(hào)為________、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);為了驗(yàn)證(2),應(yīng)選用編號(hào)為___________________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗(yàn)證(3),表中填上所缺數(shù)據(jù)是_________、__________。

          2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理方法是:___________________________。

          【答案】 A B C A D F 80 1.02 控制變量法

          【解析】(1)為了驗(yàn)證猜想(1),應(yīng)控制材料和長(zhǎng)度相同,所以選用表格中編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          為了驗(yàn)證猜想(2),應(yīng)控制材料和橫截面積相同,所以選用表格中編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          為了驗(yàn)證猜想(3),應(yīng)選擇橫截面積和長(zhǎng)度都相同,而材料不同的琴弦E、G、I進(jìn)行研究,故長(zhǎng)度為80 cm,橫截面積都是1.02 mm2
          (2)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素間的關(guān)系,這種研究問(wèn)題的方法叫做控制變量法.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的閉合電路中,銅棒ab靜止.當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表的指針(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn);讓銅棒ab水平向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度較;快速運(yùn)動(dòng)時(shí),指針偏轉(zhuǎn)的角度較大.這說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與有關(guān).(選填“動(dòng)圈式話筒”或“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖象如圖所示,由圖象可知( )

          A. 兩物體在0~10 s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v<v

          B. 兩物體在15~20 s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v<v

          C. 兩物體在15 s相遇,且0~15 s內(nèi)通過(guò)的路程相等

          D. 兩物體在20 s相遇,且0~20 s內(nèi)通過(guò)的路程相等

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),在木桿的右端施加一個(gè)始終垂直于桿的作用力F,使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過(guò)程中,力F的大小將(
          A.一直是變大的
          B.一直是變小的
          C.先變大,后變小
          D.先變小,后變大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的四幅實(shí)驗(yàn)裝置中,能反應(yīng)發(fā)電機(jī)工作原理的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:
          (1)冰屬于(選填“晶體”或“非晶體”);
          (2)在BC階段物質(zhì)處于狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
          (3)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了J的熱量[c=2.1×103J/(kg℃),c=4.2×103J/(kg℃)];
          (4)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,測(cè)平均速度時(shí),測(cè)得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時(shí)間為t,小車長(zhǎng)為S1,斜面長(zhǎng)為S2

          (1)小車從AB的平均速度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為v=_____(用題中字母來(lái)表示);

          (2)若小車還沒放開之前就已開始計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏_____;

          (3)如圖中能夠準(zhǔn)確反應(yīng)小車運(yùn)動(dòng)情況的是_____

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是(
          A.甲:磁場(chǎng)中獲得電流
          B.乙:開關(guān)閉合,小磁針N極將向右偏轉(zhuǎn)
          C.丙:是發(fā)電機(jī)原理的裝置
          D.。洪_關(guān)閉合,將有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】2015年我國(guó)科考專家終于把在南海沉睡了700余年的“南海一號(hào)”南宋木船打撈出水.如圖,若“南海一號(hào)”最大排水量排開海水的體積為6000m3 . (g取10N/kg、ρ海水=1.05×103kg/m3)問(wèn):

          (1)試根據(jù)最大排水量,求出海水對(duì)它的浮力多大?
          (2)若把船體勻速吊起16m,用了40s,則船體上升的速度是多少?
          (3)估測(cè)沉船質(zhì)量為3000kg,利用如圖的打撈裝置,沉船被打撈出水面后,電動(dòng)機(jī)用2×104N的力對(duì)繩子進(jìn)行牽引,拉起沉船沿豎直方向勻速提高10m.求其所做的有用功是多少?該打撈裝置的機(jī)械效率是多少?

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