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        1. 【題目】如圖所示,是“探究發(fā)電機(jī)的工作原理”的實(shí)驗(yàn)裝置.探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”

          猜想一:可能跟磁場的方向有關(guān).

          猜想二:可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān).

          猜想三:可能跟磁場的強(qiáng)弱有關(guān).

          (1)請你利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想二,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法.____

          (2)請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān).

          【答案】在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的方向做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度,并重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn) 導(dǎo)體運(yùn)動的速度.

          【解析】

          (1)利用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,如果驗(yàn)證猜想二,可采用在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的方向做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度,并重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn);(2)感應(yīng)電流的大小還可能與導(dǎo)體運(yùn)動的速度有關(guān),運(yùn)動的速度越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大。(2)導(dǎo)體運(yùn)動的速度。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小明分別用甲、乙兩滑輪把同一袋沙提高相同高度,用甲滑輪所做的總功率為W1, 機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2, 機(jī)械效率為η2, 若不計(jì)繩重與摩擦,則

          A. W1W2 η1η2 B. W1W2 η1η2 C. W1=W2 η12 D. W1=W2 η1η2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】AB兩用電器,它們的電流隨電壓變化的圖象如圖所示,當(dāng)AB并聯(lián)在6V電源上時,A的電阻為______。當(dāng)串聯(lián)接在4V的電源中時,B中通過的電流為_________A,當(dāng)并聯(lián)后,總電流為1A時,電路中的總電阻為________Ω。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明手中有一物品(可用細(xì)繩懸掛),估測物品重約左右,請你利用下列器材幫他設(shè)計(jì)一個測量該物品重力的實(shí)驗(yàn)方案.

          器材:被測物品、彈簧測力計(jì)(量程為)、已調(diào)平衡的杠桿(為支點(diǎn))、刻度尺和細(xì)線.

          )簡述主要測量步驟:

          a.如圖所示,氫被測物品用細(xì)線掛在杠桿右側(cè)某個恰當(dāng)?shù)奈恢?/span>

          b.用彈簧測力計(jì)在杠桿支點(diǎn)的__________(填“左”或“右”)側(cè);離支點(diǎn)__________(選填“大于二倍”或“小于二倍”)的位置,豎直向上拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,記錄此時測力計(jì)的示數(shù)為

          c.分別用刻度尺測出____________________

          )物品重力的計(jì)算表達(dá)式:__________(用測量的物理量符號表示).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)閉合開關(guān)后,下列操作中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( )

          A. 保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒ab上下移動

          B. 保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒ab左右移動

          C. 保持導(dǎo)體棒ab靜止,將磁鐵上下移動

          D. 保持導(dǎo)體棒ab靜止,將磁鐵沿導(dǎo)體ab方向前后移動

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程,其中正確的是(

          A. B. C. D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬,結(jié)合物理課上學(xué)過的知識,提出了液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?的問題,并作出如下猜想:液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn),在4塊相同的玻璃板上各滴一滴一樣多的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:

          1)通過A、B兩圖的對比,可以驗(yàn)證猜想_________

          2)通過________兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

          3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:

          在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2所示).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的________(選填多少表面積)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快是否正確?_______(選填正確不正確).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,把一副近視眼鏡放在凸透鏡前,移動光屏,使光屏上得到了一個清晰的像,若取下眼鏡,則光屏上的像變模糊了,此時,要想得到清晰的像,則光屏應(yīng)向_______移動(填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”),如果此時在凸透鏡前再放一副近視眼鏡,要想得到清晰的像,如果光屏不動,則蠟燭應(yīng)向_______移動(填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小美在家完成了兩個光學(xué)實(shí)驗(yàn)。

          .在探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)時:

          1)如圖,實(shí)驗(yàn)時要讓光貼著紙板入射,是利用光的________(選填漫反射鏡面反射”)以便顯示光路;

          2)小明改變__________的方向,觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的__________________;

          3)實(shí)驗(yàn)中若將紙板傾斜,讓光沿AO方向射向鏡面,在紙板上畫出光路AO,如圖甲,通過平面鏡觀察鏡中硬紙板的像,則看到的像與圖乙中相符的是_____ (選填序號)。

          (Ⅱ)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時:

          4)如圖甲所示,小美坐標(biāo)紙鋪在水平桌面上,將點(diǎn)燃的蠟燭A在玻璃板的一端,看到玻璃板后有蠟燭A的像A′,為了確定像A′的位置,拿一支與A相同的_____ (選填點(diǎn)燃未點(diǎn)燃”)的蠟燭B在玻璃板后的坐標(biāo)紙面上來回移動,直到蠟燭B與像A′_____,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是__________(選填“控制變量法”“等效替代法”),分別記錄像與物在坐標(biāo)紙上對應(yīng)點(diǎn)的位置。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,記錄情況如圖乙。

          5)根據(jù)坐標(biāo)紙上的信息得出的結(jié)論是:“物和像的連線與鏡面垂直,__________”。

          6)若在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張不透明的白紙,則在蠟燭A側(cè)_____(選填不能”)觀察像到A′

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