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        1. 【題目】某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖1所示的裝置.

          (1)在設計實驗方案時,需要確定以下的變量,你認為其中多余的是

          A.采用完全相同的加熱方式

          B.盛放水和另一種液體的容器相同

          C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體

          D.酒精燈里所加酒精量相同

          (2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.說明該液體的吸熱能力比水 ;若要使它們升高的溫度相同,則該液體加熱的時間要更

          (3)圖2中的哪一圖線能反映該實驗情況

          【答】(1)D;(2)較弱, 少;(3)C

          【解】解:(1)用控制變量法進行探究,因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式,與酒精的多少無關,所以D選項多余.

          (2)用相同的加熱方式對液體加熱,相等時間內(nèi)它們吸收的熱量相等,由于水與液體的質(zhì)量相等,由于另一種液體升高的溫度比水升高的溫度高,因此該液體的吸熱能力較弱;若要使它們升高的溫度相同,則該液體加熱的時間要更少.

          (3)水和煤油相比,煤油的比熱容較小,升溫較快,煤油的比熱容為水的比熱容的一半,則煤油變化的溫度為水變化溫度的2倍,分析知C正確.

          故答案為:(1)B;(2)弱;升高相同的溫度比吸熱的多少;(3)C.

          練習冊系列答案
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          1)物體的寬度是 cm;

          2)停表的讀數(shù)是 min s

          3)體溫計的讀數(shù)是 ;

          4)溫度計的示數(shù)是

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          (1)在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少;

          (2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;

          (3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, (選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高.

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          【題目】小宇帶領本小組同學進行平面鏡成像的實驗探究.

          (1)實驗小組同學在進行實驗時,應該選擇 (選填“明亮”或”黑暗”)的環(huán)境.

          (2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇 厚的玻璃板做實驗.

          (3)實驗過程中選用的是2只大小完全一樣的蠟燭,目的是

          (4)實驗小組進行了三組實驗,分別描繪出A、B、C三個位置的蠟燭的像為A、B、C,用刻度尺分別測量他們到玻璃板的距離,可以得到 的關系.

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          【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

          (1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是 的(填“相同”或“不相同”).

          (2)下表是某同學實驗中得到的第一組數(shù)據(jù):

          電流表的位置

          A

          B

          C

          電流I/A

          0.3

          0.3

          1.5

          指出上述表格記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是 ,造成錯誤的原因是

          (3)將該組數(shù)據(jù)記錄在表格中之后,下一步的操作應該是

          A.改變電流表的量程或換電流表再測幾次

          B.整理器材,結(jié)束實驗

          C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值

          D.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.

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