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        1. (2012?成都)小麗設計了如圖所示的簡易電子距離測量儀,R是一根粗細均勻的電阻絲,其每厘米長的電阻為0.5Ω,電路各部分均接觸良好.物體M只能在導軌上做直線運動,并帶動與之相連的金屬滑片P移動,電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離.開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲中點,此時電壓表和電流表示數(shù)分別為1.5V和0.2A.由此可知(  )
          分析:由電路圖可知,電路為R的簡單電路,電壓表測變阻器右側(cè)部分電阻兩端的電壓,電流表測電路中的電流;
          (1)金屬滑片P置于電阻絲中點時,根據(jù)歐姆定律求出變阻器接入電路的電阻,進一步求出電阻絲的最大阻值,根據(jù)題意求出電阻的總長度;.
          (2)根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù)為2V和1V時對應的電阻,再根據(jù)題意求出物體M向左移動的距離.
          解答:解:(1)金屬滑片P置于電阻絲中點時,
          電阻絲接入電路的電阻R=
          U
          I
          =
          1.5V
          0.2A
          =7.5Ω,
          電阻絲的總電阻為R=2R=2×7.5Ω=15Ω;
          電阻絲的長度L=
          15Ω
          0.5Ω/cm
          =30cm,
          即當開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲某端點,可測量的最大距離30cm;
          (2)當電壓表示數(shù)為2V時,接入電路的電阻R′=
          U
          I
          =
          2V
          0.2A
          =10Ω,
          物體M位于L′=
          10Ω
          0.5Ω/cm
          =20cm,
          故物體M向左移動了△L=L′-
          1
          2
          L=20cm-15cm=5cm;
          (3)當電壓表示數(shù)為1V時,接入電路的電阻R″=
          U
          I
          =
          1V
          0.2A
          =5Ω,
          物體M位于L″=
          0.5Ω/cm
          =10cm,
          故物體M向右移動了△L=
          1
          2
          L-L″=15cm-10cm=5cm;
          故選BD.
          點評:本題考查了學生對歐姆定律的掌握和運用,本題關鍵是認識到滑動變阻器起不到變阻作用.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?成都)在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中,兩小組同學提出了以下猜想:
          小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
          小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.


          (1)小組1的做法是:按如圖1所示連接電路,此時開關應處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).
          保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎上得出正確結(jié)論.
          (2)小組2連接了如圖2所示的電路圖.
          正確的實驗步驟為:
          ①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
          ②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向
          (填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為
          1.5
          1.5
           V時,記錄電流表示數(shù);
          ③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
          B
          B

          A.滑動變阻器最大阻值太大
          B.滑動變阻器最大阻值太小
          C.滑動變阻器斷路
          D.定阻電阻短路.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?成都)小強同學的質(zhì)量為60kg,他站立在水平地面上時,每只腳底與地面的接觸面積為0.025m2,g取10N/kg,求:
          (1)小強同學受到的重力是多少?
          (2)小強同學雙腳站立時對地面的壓強是多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?成都)小剛同學在實驗室用天平測一個石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼在標尺上位置如圖甲所示,則該石塊的質(zhì)量是
          52
          52
          g;圖乙中電流表的示數(shù)是
          2.4
          2.4
          A.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?成都)小聰、小明分別做了兩個不同的探究.
          (1)小聰利用如圖1所示的器材對“浮力大小與哪些因素有關”進行了以下探究:
          ①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關”;
          ②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關”;
          ③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關”.

          小聰在上述過程中采用的研究方法主要是
          C
          C

          A.比值法           B.等效法           C.控制變量法            D.估算法
          (2)小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中使用了焦距為10cm的凸透鏡.
          如圖2所示,當他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為28cm時,移動光屏,在屏上可看到清晰的倒立
          縮小
          縮小
          (填“放大”、“縮小”或“等大”)實像.在此基礎上,若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實像,應將蠟燭向
          靠近
          靠近
          (填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,同時調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離.

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