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        1. (2012?玄武區(qū)一模)在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

          (1)圖a所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的
          高度差
          高度差
          來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
          不漏氣
          不漏氣
          (選填“漏氣”或“不漏氣”).
          (2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒
          浸沒在同種液體的不同深度
          浸沒在同種液體的不同深度
          ,分別計(jì)下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差.
          (3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過程是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,使h′
          =
          =
          h′(選填“<”、“=”或“>”),則
          U型管中液面高度差大
          U型管中液面高度差大
          的一定是水.
          分析:(1)液體壓強(qiáng)計(jì)是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強(qiáng)大小的,壓強(qiáng)越大,U形管液面高度差越大;若壓強(qiáng)計(jì)漏氣,U形管中的液面就不會(huì)變化;
          (2)影響液體壓強(qiáng)的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,在探究壓強(qiáng)大小與其中的一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),就要控制另一個(gè)因素一定.
          (3)利用壓強(qiáng)計(jì)比較液體密度的大小關(guān)系時(shí),由公式ρ=
          P
          gh
          知,必須保持橡皮膜在不同液體中的深度相同,從液面高度差的大小得到液體密度的大小關(guān)系.
          解答:解:
          (1)壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量液體的壓強(qiáng)時(shí),靠U形管的液面高度差來體現(xiàn)壓強(qiáng)的大小,液面高度差越大就表示液體壓強(qiáng)越大;若壓強(qiáng)計(jì)漏氣,橡膠管中的氣體和外界大氣就是相通的,手壓橡皮膜時(shí),U形管中的液面就不會(huì)變化;如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣;
          故答案為:高度差;不漏氣.
          (2)要得出液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系,就要控制液體的密度一定而深度不同.
          故答案為:浸沒在同種液體的不同深度.
          (3)由甲、乙兩圖知,液體密度不同,橡皮膜所處的深度也不同,所以得不出正確的結(jié)論;
          要比較液體密度的大小,需要將橡皮膜放在不同液體的同一深度,由公式ρ=
          P
          gh
          知,U型管液面高度差大的一定是水.
          故答案為:錯(cuò)誤;=;U型管中液面高度差大.
          點(diǎn)評(píng):控制變量法是初中物理研究最主要的方法,在大部分實(shí)驗(yàn)中都有所體現(xiàn),恰當(dāng)?shù)乩每刂谱兞糠ㄊ堑玫秸_實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?玄武區(qū)一模)某賓館約有幾十個(gè)房間,如圖所示為其中一客房衛(wèi)生間內(nèi)的排氣扇,每個(gè)客房衛(wèi)生間的排氣扇之間是以
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          的方式連接的,這家賓館每間客房的排氣扇只能同時(shí)工作或同時(shí)停止,入住房間的客人是不能自由控制的,這會(huì)給客人帶來不便,這在電路設(shè)計(jì)方面存在的缺陷是
          只有總開關(guān),沒有支路開關(guān)
          只有總開關(guān),沒有支路開關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?玄武區(qū)一模)(1)下面幾幅是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器.如表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況.其中不正確的是
          ;

          (2)如圖,圓的直徑是
          1.00
          1.00
          cm;圖中的溫度計(jì)是
          體溫
          體溫
          計(jì),其讀數(shù)為
          35.8
          35.8
          ℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?玄武區(qū)一模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,各組使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (1)小明所在的小組組裝完實(shí)驗(yàn)器材后,如圖所示(P點(diǎn)是2倍焦距處),把蠟燭移到
          A
          A
          (選填“A”或“B”)點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立的虛像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的
          D
          D
           (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察,應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器是
          放大鏡
          放大鏡
          ;
          (2)小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,測(cè)量準(zhǔn)確,該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
          1 12.00 24.00 倒立,放大,實(shí)像
          2 16.00 16.00 倒立,等大,實(shí)像
          3 20.00 13.33 倒立,縮小,實(shí)像
          4 30.00 10.91
          請(qǐng)你根據(jù)上表信息,求出凸透鏡的焦距f=
          8.00
          8.00
          cm,第4次實(shí)驗(yàn)中,在光屏上可成倒立
          縮小
          縮小
          的實(shí)像.
          (3)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.50cm,24.00cm,22.60cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
          光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
          光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?玄武區(qū)一模)小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中,選用天平、量簡(jiǎn)、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
          A.把天平放在水平桌面上
          B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡
          C.將小礦石用細(xì)線系好后浸沒在量筒內(nèi)的水中,此時(shí)液面示數(shù)為V2
          D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡,測(cè)出礦石的質(zhì)量m
          E.在量筒中倒入適量的水,此時(shí)液面的示數(shù)為V1
          (1)為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度,你認(rèn)為以上操作的合理順序是
          ABDEC
          ABDEC
          .(只填字母序號(hào))
          (2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示,則礦石的質(zhì)量m為
          62
          62
          g.
          (3)若所測(cè)得礦石的體積是20cm3,礦石的密度為
          3.1×103
          3.1×103
          kg/m3
          (4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,礦石的體積是通過
          礦石排開水
          礦石排開水
          的體積體現(xiàn)出來,這種方法在研究許多物理問題時(shí)都用到,下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的是
          B
          B
          ?
          A.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)
          B.研究?jī)蓚(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí),可用一個(gè)阻值為2R的電阻來代替
          C.用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?玄武區(qū)一模)如圖甲是小明設(shè)計(jì)的測(cè)量一個(gè)小燈泡額定功率的電路圖.已知滑動(dòng)變阻器R(20Ω  1A),電源電壓為12V,小燈泡L的額定電壓為6V、額定功率約為3W.

          (1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.
          (2)若小明連接電路后閉合開關(guān),電流表有示數(shù),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動(dòng)變阻器的
          AB
          AB
          接線柱接入了電路.
          (3)小明正確連接電路后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的指針如圖丙所示,通過小燈泡的電流為
          0.48
          0.48
          A,其額定功率為
          2.88
          2.88
          W.
          (4)有同學(xué)認(rèn)為“把燈L換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.”你認(rèn)為這種說法
          正確
          正確
          (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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