【題目】鋁的比熱容比鐵大，質(zhì)量和初溫相同的鋁塊和鐵塊吸收相同的熱量后，相互接觸，則（ ）
A. 內(nèi)能從鋁傳給鐵 B. 熱量從鐵傳給鋁 C. 不發(fā)生熱傳遞 D. 溫度從鐵傳給鋁
華東師大版一課一練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個實驗 
①如圖甲：把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起；
②如圖乙：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減��；
③如圖丙：撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢．
（1）圖甲實驗中，兵乓球的作用是 ， 實驗說明聲是由物體產(chǎn)生的，實驗運用的研究方法是；
（2）圖乙是在探究聲音的條件，實驗進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲；
（3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，主要運用了的研究方法．（上述填寫研究方法的下劃線中選填“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“實驗推理法”等）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即判為超速． 
（1）若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，監(jiān)測點A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“區(qū)間測速”時，這輛汽車在該路段會不會被判超速．（請通過計算進(jìn)行說明）
（2）若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程，則它需要多長時間？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】居民樓的樓道照明電路的電壓為________伏，電路中電鍵和節(jié)能燈采用________連接（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），節(jié)能燈上標(biāo)有“15W”字樣，表示________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：
（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是為了 。
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛 個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠(yuǎn)離支點O方向移動一小格，則杠桿將 （選填“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”、“仍保持靜止不動”）。
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將 ，請你簡述其原因： 。
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0．5 N，杠桿上每個小格長度為2 cm，當(dāng)彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力F的力臂大小為 cm，彈簧測力計示數(shù)大小為 N。
（5）下表為某實驗小組記錄的實驗數(shù)據(jù)，請參照已給出的表頭欄目信息和實驗記錄的數(shù)據(jù)將表格中的①②③④位置補充完整。
實驗次數(shù) | ① | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | ② |
1 | 2 | 0．3 | 3 | 0．2 |
2 | 4 | 0．4 | 8 | ③ |
3 | 5 | ④ | 6 | 0．25 |
① ② ③ ④
（6）該小組同學(xué)在實驗中收集多組數(shù)據(jù)的目的是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】豎直向上拋出的物體，在空中向上運動一段時間才落下來，這時因為（ ）
A. 物體具有慣性，同時受到重力的作用 B. 物體的慣性大于它受到的阻力
C. 物體向上的慣性大于向下的阻力 D. 物體受到一個向上的作用力
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