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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖所示的兩個容積相同的圓筒形容器，分別裝滿不同的液體，已知距容器底部距離相等的A、B兩點處液體壓強pA＝pB，則兩容器底部所受的液體壓力F甲、F乙和壓強p甲、p乙的關系是（　�。�
          A.F甲＞F乙，p甲＞p乙B.F甲＞F乙，p甲＝p乙
          C.F甲＝F乙，p甲＜p乙D.F甲＜F乙，p甲＜p乙
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          本題考察液體壓強和壓力的比較。突破點是要明確液體壓強公式中h的意義，從而得到液體密度大小關系。另外在比較容器底部受到的液體壓強時，要分成上下兩部分來考慮，上部分壓強相等，下部分h相等，從而得出結論。
          液體壓強公式中，h表示待測點到自由液面的距離，因此，而，所以。由于兩容器容積相等，根據公式，兩液體的質量，兩容器底所受的液體壓力等于液體重力，所以；A點下面液體產生的壓強大于B點下面液體產生的壓強，而兩容器中上部分液體產生的壓強相等，所以容器底部受到的壓強。故選A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關”的實驗，其中電流I1比電流I2小。要探究電磁鐵磁性強弱與電流有無的關系，應選用________和________；要探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，應選用________和________；要探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，應選用________和________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小剛媽媽從銀座超市買了一桶花生油，小剛想利用在學校學到的“測量物質的密度”知識來測量花生油的密度,于是他從學校借來了有關器材，進行了如下操作:
          （1）將天平放在水平桌面上，將游碼撥在標尺左端零刻線處,此時指針指在如圖甲所示位置,小剛接下來的操作應該是_____，使指針指在分度盤中央;
          （2）將空燒杯放在左盤，向右盤加減砝碼，當加入最后一個最小砝碼時,指針的指向仍然如甲圖所示。小剛接下來應該進行的操作是_____，使指針指在分度盤中央,最后測出了空燒杯的質量為;
          （3）將花生油倒在量筒里，如圖乙所示�；ㄉ偷捏w積為V=_____cm3;
          （4）將量筒中的花生油倒在空燒杯中,將燒杯放在已經調平的天平的左盤，向右盤中加（減）砝碼,并調節(jié)游碼,使橫梁在水平位置平衡，此時右盤中砝碼和游碼的刻度值如圖丙所示，則花生油和燒杯的總質量為=_____g;
          （5）小剛根據測量的數(shù)據算出花生油的密度為=_____kg/m3
          （6）已知該花生油的密度在之間，請你根據小剛的測量結果分析,小剛的測量過程中存在的不足之處是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”,在實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由10 Ω更換為15 Ω后,為了探究上述問題,應該采取的唯一操作是
          A. 將電池節(jié)數(shù)增加
          B. 保持變阻器滑片不動
          C. 將變阻器滑片適當向左移動
          D. 將變阻器滑片適當向右移動
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用如圖所示的電路來測量未知電阻Rx的阻值,R0阻值已知。
          (1)將實驗過程補充完整:
          a.設計并畫好電路圖;
          b.____開關,按電路圖連接好實物; 
          c.將滑動變阻器的滑片移到______,閉合開關,進行實驗。 
          (2)用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻Rx=_____。 
          (3)寫出本實驗中滑動變阻器的作用:________、____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，裝有兩種不同的液體，將兩個完全相同的長方體A、B，分別放入甲、乙兩容器中，靜止時的位置如圖所示，此時兩個容器中的液面相平。則兩物體受到的浮力大小的關系是FA_____FB，兩容器中的液體對容器底部的壓強大小的關系是p甲_____p乙．（兩空均選填“>”、“>”或“=”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班同學在“探究電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究。
          (1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖甲所示的電路。
          A．請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：________________；________________。
          B．該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是______，應換成____________，理由是： ______________________。
          (2)乙實驗小組為了探究“電阻中的電流與電阻的關系”選擇了以下器材：學生電源，開關一個，滑動變阻器R0一個，導線若干，四個定值電阻(R1＝5 Ω、R2＝10 Ω、R3＝15 Ω、R4＝20 Ω)，但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖乙所示的電路圖，并進行了實驗(實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法)。實驗步驟如下：
          A．先將各元件按圖乙所示電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1＝5 Ω、R2＝10 Ω，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表的示數(shù)，他們記錄的數(shù)據如下表。
          B.把定值電阻R2換成R3，_____________________，記下對應電流表A2的示數(shù)，填入表格中。(請你幫他們補充完整這一步的操作)
          C．再把R3換成R4，按上一步的操作進行調節(jié)，并記下對應電流表的示數(shù)，填入表格中。
          D．分析數(shù)據得出結論：______________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質量相等的甲、乙兩個實心正方體物塊分別懸浮在水中和漂浮在水面上，下列說法正確的是
          A.甲的密度等于水的密度且大于乙的密度
          B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力
          C.水對甲下表面的壓強大于水對乙下表面的壓強
          D.若將乙露出水面部分去掉，則乙剩余部分將會全部浸沒水中
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】興趣小組的同學學過了晶體和非晶體的知識后，想探究冰到底是晶體還是非晶體，做了如下實驗。
          （1）實驗前，小組討論認為該實驗應采用“水浴”法給試管加熱，這樣冰的溫度上升速度較_____（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。
          （2）組裝如圖甲裝置。他們將大量的冰粒放入大試管中，再把大試管浸入燒杯的水中，開始加熱，從某時刻開始記錄時間和溫度。加熱一段時間后，可看到靠近燒杯口上方有“白氣”冒出，“白氣”是_____。（填序號）
          A ．水氣 B．小水珠
          （3）小組同學根據實驗數(shù)據作出了冰的溫度隨時間變化的圖象乙，分析圖象發(fā)現(xiàn)：①冰是_____，②圖中_____段（填“AB”或“BC”）是冰正在熔化的過程。
          

			
          

			
          
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