Question

（2012?閘北區(qū)二模）在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容．
試驗(yàn)名稱(chēng)：××××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡條件
試驗(yàn)器材：帶有刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、

彈簧測(cè)力計(jì)

、鈎碼、線．
實(shí)驗(yàn)步驟：①把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)

杠桿兩端的平衡螺母

，使杠桿在水平位置平衡．
②用線系著鈎碼，分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鈎碼的個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置，使杠桿在

水平

平衡．

Answer 1

分析：探究杠桿平衡的條件時(shí)，要利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小．
為了使實(shí)驗(yàn)具有普遍性，要通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)或位置，使杠桿重新在水平位置平衡．

解答：解：實(shí)驗(yàn)時(shí)要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)要使用彈簧測(cè)力計(jì)．
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡．
為了使實(shí)驗(yàn)具有普遍性，要通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)或位置，使杠桿重新在水平位置平衡．
故答案為：彈簧測(cè)力計(jì)；杠桿兩端的平衡螺母；水平．

點(diǎn)評(píng)：初中物理中要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，有的是為了進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)求平均值來(lái)減小誤差；有的是進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中的變化規(guī)律；有的是為了進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)總結(jié)普遍性規(guī)律．