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        1. 小亮學(xué)習(xí)了機(jī)械效率的知識后,自己設(shè)計(jì)了一個測定動滑輪機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,測完之后他想到了一個問題:動滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)呢?對此,他做了以下猜想與假設(shè):
          猜想與假設(shè)1:可能與重物勻速上升的速度大小有關(guān),速度越大則機(jī)械效率越大;
          猜想與假設(shè)2:可能與動滑輪的重力大小有關(guān),動滑輪越重機(jī)械效率越小。
          (1)關(guān)于影響動滑輪機(jī)械效率的因素,你還有其它的猜想與假設(shè)嗎?
          猜想與假設(shè)3:_____________________________________;
          猜想與假設(shè)4:_____________________________________。
          (2)請你選擇其中一種猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格并畫在下方的方框中(表格中要說明 實(shí)驗(yàn)中控制的因素和測量的物理量)。
          驗(yàn)證:_____________________________________。
          (3)根據(jù)你的設(shè)計(jì)方案,寫出計(jì)算機(jī)械效率的表達(dá)式(用實(shí)驗(yàn)直接測得的量表示):__________。
          (1)猜想與假設(shè)3:可能與提起物體的重力大小有關(guān),物體重力越大,機(jī)械效率越大(小);
          猜想與假設(shè)4:可能與彈簧秤向上拉的角度有關(guān),與豎直方向的夾角越大,機(jī)械效率越小(大);
          猜想與假設(shè)5:可能與被物體提升的高度有關(guān),高度越高,機(jī)械效率越大(小)。(猜想與假設(shè)只要合理就給分,不管是否與機(jī)械效率有關(guān))
          (2)答案示例:驗(yàn)證猜想:機(jī)械效率與物體重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越大(選擇任何一個猜想進(jìn)行驗(yàn)證均可)

          (3)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小亮學(xué)習(xí)了機(jī)械效率的知識后,自己設(shè)計(jì)了一個測定動滑輪機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,測完之后他想到了一個問題:動滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)呢?對此,他做了以下猜想與假設(shè):

            猜想與假設(shè)1:可能與重物勻速上升的速度大小有關(guān),速度越大則機(jī)械效率越大。

            猜想與假設(shè)2:可能與動滑輪的重力大小有關(guān),動滑輪越重機(jī)械效率越小。

          (1)關(guān)于影響動滑輪機(jī)械效率的因素,你還有其它的猜想與假設(shè)嗎?

          猜想與假設(shè)3:

          猜想與假設(shè)4:

          (2)請你選擇其中一種猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格并畫在下方的方框中(表格中要說明  實(shí)驗(yàn)中控制的因素和測量的物理量)。

          驗(yàn)證:                                                     

          (3)根據(jù)你的設(shè)計(jì)方案,寫出計(jì)算機(jī)械效率的表達(dá)式(用實(shí)驗(yàn)直接測得的量表示):

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