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        1. “鉆木取火”是通過(guò)    的方式改變木頭的內(nèi)能的;太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)    的方式改變水的內(nèi)能的.
          【答案】分析:解決此類問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞.
          解答:解:鉆木取火時(shí)鉆與木頭相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能,是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能;
          太陽(yáng)能熱水器是利用太陽(yáng)能的照射把熱量轉(zhuǎn)移給了水,使水的內(nèi)能增大,溫度升高;
          故答案為:做功,熱傳遞.
          點(diǎn)評(píng):此題結(jié)合實(shí)際情況考查對(duì)改變物體內(nèi)能方式的理解與應(yīng)用情況.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          21、“鉆木取火”是通過(guò)
          做功
          的方式改變木頭的內(nèi)能的;太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)
          熱傳遞
          的方式改變水的內(nèi)能的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?海南)海南黎族鉆木取火技藝被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.鉆木取火是通過(guò)
          做功
          做功
          (選填“做功”或“熱傳遞”)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
          內(nèi)
          內(nèi)
          能.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          下列現(xiàn)象中,利用做功改變物體內(nèi)能的是:
          (1)(2)(6)(7)
          (1)(2)(6)(7)
          ,其余是通過(guò)
          熱傳遞
          熱傳遞
          方式改變物體的內(nèi)能.
          (1)冬天,人們用雙手反復(fù)摩擦取暖.
          (2)在古代,人類鉆木取火.
          (3)冬天,人們用嘴對(duì)著雙手“呵氣”取暖.
          (4)把燒紅的鐵塊放到冷水中,冷水變熱.
          (5)曬太陽(yáng)時(shí)會(huì)感到很熱.
          (6)用錘子反復(fù)打擊一塊鐵片,它的溫度會(huì)升高.
          (7)多次彎折一根鐵絲,彎折處會(huì)發(fā)燙.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          古老的鉆木取火方式,在幾分鐘內(nèi)采火成功,這個(gè)過(guò)程中
          機(jī)械
          機(jī)械
          能轉(zhuǎn)化為
          內(nèi)
          內(nèi)
          能.之后,用采集的火種點(diǎn)燃奧運(yùn)會(huì)火炬,此過(guò)程是通過(guò)
          熱傳遞
          熱傳遞
          方式改變物體內(nèi)能的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          世博會(huì)中有最古老的立交橋之一“魚(yú)沼飛梁”,橋中央設(shè)有一個(gè)“鉆木取火”的互動(dòng)藝術(shù)裝置.當(dāng)參觀者模擬取火體驗(yàn)時(shí),模擬成像的火苗就會(huì)逐漸變旺.“鉆木取火”的互動(dòng)裝置可以引導(dǎo)參觀者遙想人類文明的發(fā)展史.人用力鉆木時(shí),會(huì)使物體的溫度
          升高
          升高
          ,在是通過(guò)
          做功
          做功
           來(lái)改變物體內(nèi)能的.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案