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          【題目】將體積相等的實(shí)心鉛球和鐵球放在同一水平桌面上，則鉛球的重力勢能（填“大于”或“等于”或“小于”）鐵球的重力勢能（以地面為參考面，ρ鉛＞ρ鐵）．現(xiàn)將鉛球斜向上方拋出落至地面，此現(xiàn)象表明力是改變物體的原因，此過程中鉛球的動能變化是 ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】大于；運(yùn)動狀態(tài)；先減小后增大
          【解析】解：（1）一個鉛球和一個鐵球的體積V相同，其密度關(guān)系為ρ鉛＞ρ鐵 ， 由密度公式ρ=  可得：m=ρV；可見兩球的質(zhì)量關(guān)系為：m鉛＞m鐵 ． 重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；相對地面，其高度h相等，但由m鉛＞m鐵可得鉛球的重力勢能大；（2）將鉛球斜向上方拋出落至地面，鉛球首先由靜止到運(yùn)動，是手對其有力的作用；然后運(yùn)動方向和速度不斷變化，是受到重力的作用，此現(xiàn)象表明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；
          鉛球上升過程中，質(zhì)量不變，速度減小，所以動能減��；鉛球從最高層下落過程中，質(zhì)量不變，速度增大，所以動能增大．因此將鉛球斜向上方拋出落至地面過程中，鉛球的動能先減小后增大．
          故答案為：大于；運(yùn)動狀態(tài)；先減小后增大．
          機(jī)械能包括動能和勢能；動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越快，動能就越大；重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；
          力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】汽車的誕生改變了人類的生活方式．現(xiàn)在你看到的這幅漫畫，據(jù)說是牛頓所設(shè)計的蒸汽汽車原理圖，請針對蒸汽汽車的運(yùn)動過程提出一個有關(guān)力學(xué)方面的問題并回答：

          問題：
          回答： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動． 
          （1）如圖甲所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)與A點(diǎn)同高的C點(diǎn)時速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）經(jīng)過A點(diǎn)時的速度．
          （2）將軌道BC段改為水平，如圖乙所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過M點(diǎn)時的機(jī)械能（選填“大 于”、“小于”或“等于”）經(jīng)過A點(diǎn)的機(jī)械能，小球在MN段作（選填“加速直線”、“勻速直線”或“減速直線”）運(yùn)動．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)題目要求，完成下列作圖
          （1）作圖1斜面上的物體所受重力的示意圖．
          （2）做出圖2中入射光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的測風(fēng)速的裝置，圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動．現(xiàn)要求：當(dāng)風(fēng)吹過探頭時，滑動變阻器的滑片P向上移動，且風(fēng)速增大時電壓表的示數(shù)增大．以下四個圖中符合要求的是（ ）
          A.
          B. 
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“藍(lán)鰭金槍魚-21”（簡稱“金槍魚”）是自主水下航行器，可進(jìn)行深海搜尋.其外形與潛艇相似（如圖甲所示），其體積為1m3 ， 質(zhì)量為750kg，最大潛水深度4500m，最大航速7.4km/h（不考慮海水密度變化，密度ρ取1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）.

          （1）求“金槍魚”在海水下3000m處時所受到的壓強(qiáng)；
          （2）“金槍魚”搜尋任務(wù)完成后，先是漂浮在海面上，然后由起重裝置將其勻速豎直吊離海面.起重裝置拉力的功率隨時間變化的圖象如圖乙所示，圖中 P3＝3P1.求：t 1 時刻金槍魚露出海面的體積（要求：畫出 t1、t3時刻金槍魚的受力分析圖）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測量：
          （1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)： 
          ①將天平放在水平臺上，把游碼移動零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡．
          ②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為 ， 將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如圖乙所示，則江水的密度為g/cm3 ． 
          ③小薇用這種方法測出的江水密度比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”）．
          （2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：（請幫小亮把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整） ①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1 ， 并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
          ②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2；
          ③把江水慢慢倒入空瓶中，直至 ， 再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3；則江水的密度表達(dá)式ρ=（純凈水的密度用ρ水表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)想利用電磁繼電器制成一個溫度自動報警器，實(shí)現(xiàn)對溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控．用如下圖所示帶金屬觸絲的水銀溫度計和電磁繼電器組裝成自動報警器，正常情況下綠燈亮，當(dāng)溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時．紅燈亮（綠燈熄滅）．請按此要求連接電路（紅、綠燈的額定電壓相同）． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼． 通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果． 
          （1）同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力作用效果的．
          （2）通過實(shí)驗(yàn)，觀察比較圖甲和圖乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時， ， 壓力的作用效果越明顯．
          （3）此實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）用木板代替海綿，原因 ．
          （4）探究壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的關(guān)系時，用到的科學(xué)研究方法是 ． 通過比較海綿凹陷程度來比較壓力作用效果，用到的科學(xué)研究方法是 ．
          

			
          

			
          
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