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        1. 如圖所示,在探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中,保持磁體不動(dòng),若使導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)的指針將__________。(選填:“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)

          偏轉(zhuǎn)

          解析試題分析:閉合電路的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象.如果運(yùn)動(dòng)方向不切割磁感線,是不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的.由圖可知,蹄形磁體的上邊是N極,下邊是S極,其間的磁場(chǎng)方向是從上到下,如果使導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動(dòng),切割磁感線,產(chǎn)生感應(yīng)電流,靈敏電流計(jì)的指針將偏轉(zhuǎn).故答案為:偏轉(zhuǎn).
          考點(diǎn):電磁感應(yīng)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

          電爐通電后, 電爐絲熱得發(fā)紅, 而跟電爐絲連著的銅導(dǎo)線卻不那么熱, 為什么?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

          (2分)如圖甲所示,插線板上開(kāi)關(guān)控制指示燈和插孔,若指示燈開(kāi)路,插孔仍可正常使用.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出插線板上開(kāi)關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

          (9分)小明在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V, 正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω,實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示.
          ⑴在圖甲中,請(qǐng)你幫助他用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉);

          ⑵實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意:在閉合開(kāi)關(guān)之前將滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在      (選填“A”或“B”)端;

          ⑶閉合開(kāi)關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是____________。
          ⑷當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑至某一位置時(shí),電壓表讀數(shù)為l.8V,電流表示數(shù)為0.24A,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向     (選填“A”或“B”)端滑動(dòng),直到_____ ______________________。
          ⑸小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為      W。

          ⑹他在參與某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表如下:

          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          小燈泡兩端
          的電壓U/V
          通過(guò)燈的電
          流表I/A
          小燈泡的電
          功率P/W
          額定功率P/W
          1
          2.0
          0.24
          0.48
          P==0.71W
          2
          2.5
          0.28
          0.70
          3
          3.0
          0.32
          0.96
          你認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過(guò)程是否正確?答:________。
          理由是:_______________。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

          關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是

          A.奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
          B.電動(dòng)機(jī)能夠把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
          C.改變電磁鐵線圈的匝數(shù),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱就會(huì)改變
          D.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

          關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是

          A.磁場(chǎng)是由疏密不同的磁感線組成的
          B.奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
          C.通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
          D.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向可以由放在該點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)的指向來(lái)判定

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為探究“影響電磁鐵詞性強(qiáng)弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn).

          (1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過(guò)                 來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是   

          A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比
          B.用光線來(lái)描述光通過(guò)的路徑
          C.把敲響的音叉接觸水面,看有沒(méi)有濺起水花,來(lái)判斷音叉有沒(méi)有振動(dòng)
          D.用斜面小車(chē)研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影像
          (2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開(kāi)關(guān),觀察到如圖甲所示的情景:接著,移動(dòng)變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景,比較圖甲和乙,可知    圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過(guò)電磁鐵的電流越     (選填“大”或“小”)磁性越強(qiáng).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

          如圖所示,條形磁體和小磁針都處于靜止?fàn)顟B(tài),虛線表示條形磁體周?chē)囊粭l磁感線。標(biāo)出條形磁體的N、S極和磁感線的方向.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

          關(guān)于磁體和磁場(chǎng),以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

          A.懸掛起來(lái)的小磁針靜止時(shí),小磁針的北極指向地理的北極附近
          B.鐵、銅、鋁等金屬材料都能夠被磁化
          C.磁體之間的相互作用力是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]
          D.通電導(dǎo)體周?chē)欢ù嬖诖艌?chǎng)

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