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        1. (2008?太原)如圖所示的四種現(xiàn)象中,通用光的反射規(guī)律解釋的是(  )
          分析:解決此類(lèi)題目根據(jù)光的反射的原理可解答此題.
          解答:解:A、鋼筆錯(cuò)位是光的折射造成的,不符合題意;
          B、光纜傳播信息是利用了光的反射原理,符合題意;
          C、手影是光的直線傳播形成的,不符合題意;
          D、放大鏡是利用了光的折射原理,不符合題意;
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了用光的直線傳播、光的反射、光的折射來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?太原)如圖所示,兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng),用大注射器向兩船之間的水面快速注水.兩船將( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?太原)小明和小華分別利用重為1N的橡皮泥、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯和水等器材探究浮力大小與物體形狀的關(guān)系.他們將各自的橡皮泥依次捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
          (1)圖A中橡皮泥所受浮力的大小為
          0.4
          0.4
          N.
          (2)他們經(jīng)過(guò)交流發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致,你認(rèn)為
          小華
          小華
          的實(shí)驗(yàn)方案得出的結(jié)論更可靠,另一方案得出的結(jié)論不可靠的主要原因是
          沒(méi)有控制變量
          沒(méi)有控制變量

          (3)在初中物理學(xué)習(xí)中與上述實(shí)驗(yàn)方法相同的實(shí)驗(yàn)有
          探究影響摩擦力大小的因素
          探究影響摩擦力大小的因素
          .(只舉一例)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?太原)如圖電路中,電源電壓不變,燈L上標(biāo)有“18V 18W”的字樣,電壓表所選量程為0~15V,電流表所選量程為0~3A.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí),燈L正常發(fā)光,電流表示數(shù)為1.15A.當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)、滑動(dòng)變阻器的滑片P移到距a端
          3
          4
          ab長(zhǎng)度時(shí),電壓表示數(shù)為15V.則在保證電路各元件安全的情況下,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑片P的過(guò)程中,燈L的最小功率為(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?太原)如圖為某建筑工地搬運(yùn)建筑材料的裝置.圖中滑輪D與滑廂相連,滑輪A固定在地面上,鋼絲繩的拉力由電動(dòng)機(jī)提供.在此裝置中,滑輪A的作用是
          改變力的方向
          改變力的方向
          .已知滑廂和滑輪D的總質(zhì)量為m1,廂內(nèi)建筑材料的質(zhì)量為m2,滑廂與地面的接觸面積為S.當(dāng)拉力大小為F時(shí),滑廂仍靜止在地面上,此時(shí)滑廂對(duì)地面的壓強(qiáng)P=
          (m1+m2)g-3F
          S
          (m1+m2)g-3F
          S
          (用文中字母表示).當(dāng)拉力增大為F′時(shí),滑廂勻速直線上升,在此過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率將
          不變
          不變
          (選填“變大”、“不變”或“變小”).(不計(jì)繩重和摩擦)

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