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          【題目】小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球．然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖，那么以下分析正確的是（ ）

          A.乒乓球不會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小
          B.乒乓球不會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大
          C.乒乓球會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大
          D.乒乓球會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：當(dāng)用力吹漏斗時，氣流從漏斗的壁快速流出，速度比較大，乒乓球的上部氣流流速大，壓強(qiáng)比較小，乒乓球的下部受到的大氣壓是不變的，托著乒乓球不會掉下來，A符合題意．
          所以答案是：A．

          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的相關(guān)知識，掌握流體流動時，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代工業(yè)中，電動機(jī)被廣泛的應(yīng)用，如圖中能說明電動機(jī)工作原理的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某導(dǎo)體兩端加上4.5V的電壓時，通過它的電流為0.3A，這個導(dǎo)體的電阻為歐；若導(dǎo)體兩端不加電壓時，通過它的電流為A，導(dǎo)體的電阻為歐．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)時，小明同學(xué)利用如圖所示的滑輪組提升重物．他做了24J的有用功使重物勻速上升了0.4m，則動滑輪重為N（不計繩重及摩擦）；該滑輪組的機(jī)械效率為 ． （g取10N/kg）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小涵同學(xué)做探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
          （1）請你幫她設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路圖，并畫在方框中．

          （2）當(dāng)小涵探究電流跟電阻的關(guān)系時，多次更換電阻，通過移動滑動變阻器的滑片達(dá)到實(shí)驗(yàn)條件，她移動滑動變阻器的滑片的目的是 ． 利用此實(shí)驗(yàn)電路，還可以測量導(dǎo)體的電阻．請你說出在測導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器除了保護(hù)電路之外的作用 ．
          （3）小涵將探究電流跟電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，請你分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ． 
          R/Ω
          10
          15
          20
          30
          50
          60
          U/V
          6
          6
          6
          6
          6
          6
          I/A
          0.6
          0.4
          0.3
          0.2
          0.12
          0.1

          （4）她還想利用這些器材，依據(jù)此實(shí)驗(yàn)電路，測定“220V，40W”的白熾燈泡的電阻值．已知小涵使用的電源兩端電壓為12V，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω，2A”，但在測量過程中，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)均變化很�。�(jīng)過檢查，電表及各元件完好，電路連接無誤．則電表的示數(shù)變化很小的原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時，燈L正常發(fā)光．如果將滑動變阻器的滑片P向右滑動，下列說法中正確的是（ ）

          A.電壓表的示數(shù)變大，燈L變亮
          B.電壓表的示數(shù)變小，燈L變暗
          C.電壓表的示數(shù)變大，燈L變暗
          D.電壓表的示數(shù)變小，燈L變亮
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，圖1所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．

          請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
          （1）調(diào)節(jié)天平時應(yīng)將移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ， 使天平橫梁平衡．
          （2）小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：
          A ．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
          B ．用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；
          C ．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
          以上操作的正確順序是：（填字母代號）．
          （3）小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右．試加砝碼時，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下g砝碼，試加上其它砝碼，同時調(diào)節(jié)游碼．
          （4）圖2是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況．他的錯誤是： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某物理小組決定測量一塊鵝卵石的密度，但是手邊的測量工具只有量筒．他們設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．先把鵝卵石浸沒在水杯內(nèi)的水中，向礦泉水瓶中逐漸加水，當(dāng)加入225ml的水時，瓶子在如圖7甲所示的位置平衡．拿掉水杯后，再向瓶中加入150ml的水，此時瓶子在如圖乙所示的位置平衡．若不考慮鵝卵石的吸水性，忽略瓶子的質(zhì)量，g取10N/kg，求：

          （1）鵝卵石在水中受到的浮力．
          （2）鵝卵石的密度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，小球從斜面上A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過B處，最終停在粗糙水平面上的C處．

          （1）小球從B點(diǎn)到C點(diǎn)越滾越慢的原因是 ．
          （2）從動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個向題并回答．
          問題：
          回答： ．
          

			
          

			
          
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