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        1. 【題目】小明在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)撒一些碎紙屑,當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí),他看到紙屑在不斷跳動(dòng),此現(xiàn)象說(shuō)明了 , 在紙盆內(nèi)撒碎紙屑的目的是.

          【答案】發(fā)聲體正在振動(dòng);讓振動(dòng)更明顯
          【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,紙屑不斷跳動(dòng),說(shuō)明發(fā)聲體正在振動(dòng),在紙盆內(nèi)撒碎紙屑的目的是讓振動(dòng)更明顯,便于我們理解體會(huì).
          所以答案是:發(fā)聲體正在振動(dòng);讓振動(dòng)更明顯.
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用聲音產(chǎn)生的原因,掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲、乙所示,相同容器中裝了質(zhì)量都為2kg的純凈水,用不同電加熱器加熱,忽略散熱損失,得到如圖丙所示的水溫與加熱時(shí)間的圖象,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).下列說(shuō)法正確的是(
          A.加熱相同時(shí)間,兩杯水吸收的熱量相同
          B.加熱器 1 和加熱器 2 的功率之比是 3:2
          C.吸收相同的熱量,甲杯中水的末溫比乙杯的高
          D.加熱 1min 時(shí),甲容器中的水吸收熱量為 8.4×103J

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi),開(kāi)水不響”,開(kāi)水真的不響嗎?小明想對(duì)此進(jìn)行研究,

          (1)在“觀察水的沸騰”的試驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸滕前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖所示。則圖(選填“左”或“右”)是水在沸騰前的情況。
          (2)同學(xué)們用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)分別測(cè)量水的溫度、旁邊聲音的響度。小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:

          ①記錄表格中有個(gè)數(shù)據(jù)肯定有誤,這個(gè)數(shù)據(jù)是第min中的(選填“溫度”或“響度”)。
          ②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知此時(shí)水沸騰的溫度是℃;溫度為℃時(shí),水的響度最大。
          ③俗語(yǔ)說(shuō):“響水不開(kāi),開(kāi)水不響!遍_(kāi)水真的不響嗎?通過(guò)實(shí)驗(yàn),你對(duì)“響水不開(kāi),開(kāi)水不響”這句話有什么新的理解:
          ④分析表格中的數(shù)據(jù),可知水的升溫特點(diǎn)是溫度改變是低快高慢。請(qǐng)對(duì)水升溫的特點(diǎn)做出合理的解釋?zhuān)?/span>。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,物體重為6N.若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則拉力做的有用功是J,滑輪組的機(jī)械效率是%.若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將(選填“增大”、“減小”或“不變”).(不計(jì)繩重及摩擦)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)人從遠(yuǎn)處走近一盞路燈,然后又遠(yuǎn)離路燈,在此過(guò)程中,影子的長(zhǎng)度變化是( )
          A.先長(zhǎng)后短,再由短變長(zhǎng)
          B.先短后長(zhǎng),再由長(zhǎng)變短
          C.一直在變長(zhǎng)
          D.一直在變短

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】2000年8月12日,俄羅斯“庫(kù)爾斯克”號(hào)核潛艇在巴倫支海遇難.救援人員在艇內(nèi)發(fā)現(xiàn)了記錄潛艇各種信息的“黑盒子”,其某一部件外殼上三個(gè)電壓表的示數(shù)分別為 U1、U2、U3 , 三個(gè)電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3 , 它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示,以下對(duì)各數(shù)據(jù)的分析正確的是(

          A.U1=U2=U3
          B.I1=I2=I3
          C.U1=U2+U3
          D.I1=I2+I3

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】將質(zhì)量為25kg,邊長(zhǎng)為10cm的均勻正方體木塊放在1m2水平桌面的中央,該木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa;如果將它切成完全相同的八個(gè)小正方體,取其中一個(gè)放在原桌面上,則這個(gè)小木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)與原來(lái)大木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比為(g=10N/kg).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】民間藝人制作“糖畫(huà)”時(shí),先將白糖(填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng))成糖漿,用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚(yú)等圖案,等石板上的糖漿 (“吸收”或“放出”)熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫(huà)”.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用竹笛和小提琴同時(shí)演奏同一支樂(lè)曲,但人們一聽(tīng)聲音就能區(qū)別出來(lái)是由哪一種樂(lè)器所奏,這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的( )
          A.音色不同
          B.音調(diào)不同
          C.響度不同
          D.離聽(tīng)眾的距離不同

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