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        1. 【題目】在“探究力和運動的關系”的實驗中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

          (1)實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應從同一斜面_______開始下滑。

          (2)實驗結論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越________

          (3)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將________。

          (4)探究過程中采用了科學推理法、________________三種研究方法。

          (5)在此實驗所給器材基礎上,添加一個小鐵球,運用這些器材一定可探究的是________。

          A.物體動能大小與質量是否有關

          B.物體動能大小與速度是否有關

          CA、B都可探究

          【答案】同一高度 勻速直線運動 控制變量法 轉換法 B

          【解析】

          (1)[1]實驗中要使木塊到達水平面后具有相同的速度,根據(jù)影響木塊速度的因素可知,必須使木塊從同一斜面的同一高度釋放。

          (2)[2]由圖可知,木塊在毛巾上運動的距離最短,在木板上運動的距離最長,而毛巾的粗糙程度最大,木塊受到的摩擦力最大,木板的粗糙程度最小,木塊受到的摩擦力最小,由此得出結論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越慢。

          (3)[3]由實驗結果可知,木塊在木板上受到的摩擦力最小,運動的距離最大,則如果木塊在水平面上受到的阻力為零,木塊將一直勻速直線運動下去。

          (4)[4][5]本實驗控制斜面和木塊相同,而改變接觸面的粗糙程度是采用了“控制變量法”;為了控制木塊進入不同的水平面有相同的初速度,使木塊從同一斜面的同一高度釋放,應用了“轉換法”。

          (5)[6]在上述實驗器材的基礎上再增加一個小鐵球,使小球在斜面的不同高度處滾下,獲得不同的速度,撞擊木塊,比較木塊被撞擊的距離,則可以探究動能大小與速度的關系,而探究動能大小與質量是否有關,需要改變小鐵球的質量,與題意不符,故只能探究動能大小與速度是否有關,故B符合題意。

          故選B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】隨著生活條件的改善,小明家住上了新樓房,新樓使用的是天然氣.小明想:將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢?他通過實踐收集如下數(shù)據(jù):水壺里放入2000cm3、20的水,大火加熱直至沸騰.又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3.[氣壓為1標準大氣壓;c=4.2×103J/(kg]

          (1)燒開這壺水,水需要吸收多少熱量?

          (2)如果小明家天然氣爐具的效率是40%,燒開這壺水,需要燃燒多少m3的天然氣?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用圖甲的裝置,探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗數(shù)據(jù)記錄如下.

          時間/min

          0

          0.5

          1

          1.5

          2

          2.5

          3

          3.5

          溫度/℃

          90

          92.4

          94.4

          95.6

          96.8

          98

          98

          98

          (1)規(guī)范組裝器材,如圖甲所示,應____(填寫序號:選填“①從上至下”或“②從下至上”)固定各個儀器。

          (2)分折實驗數(shù)據(jù)可知水在沸騰時溫度的特點是______________________。

          (3)分析實驗數(shù)據(jù)可知水的沸點為____℃,低于100℃.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_________.

          (4)圖______ (填“乙”或“丙”)能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形.

          (5)小明發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰這段時間過長。如果要適當縮短實驗時間,則可行的一種方法是_______.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器中裝有水,水中有一個木塊被細線系著,已知水重 20N,水深 0.6m,木塊的重力為32N,體積為,(,g 10N/kg)。

          (1)求水對容器底面的壓強;

          (2)求木塊浸沒在水中時,木塊受到細線的拉力;

          (3)若容器重2N,容器與桌面的接觸面積為100cm2,當繩子斷后,木塊最終漂浮在水面上時,求容器對桌面的壓強。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖。

          (1)實驗步驟BCD可以探究浮力大小與________________的關系。_______兩步驟可以測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力_____N。步驟可測出圓柱體排開的水所受重力,比較,可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關系。

          (2)圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時,彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體下表面浸入深度變化的關系圖像。分析圖像,可得:當圓柱體沒有浸沒之前,增大時,彈簧測力計的示數(shù)__(選填“變大”“變小”或“不變” 。圓柱體的高度為____cm。圓柱體的密度是____。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明家用燃氣灶燒水時,把質量為4kg,初溫為22℃的水加熱到92℃,共燃燒了0.056的天然氣,已知水的比熱容為=4.2×J/(kg℃),天然氣的熱值為q=8.4×J/。則燃氣灶的效率_______;當水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度________(選填“升高”“降低”“不變”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中。如圖是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關系的圖象則圓柱體的密度是___________kg/,若容器底面積為0.01,當圓柱體全部浸入水中后,水對容器底的壓強增加了________Pa(水不溢出)(g10N/kg)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小亮用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”,所用器材如下:電壓表(03V,015V);電流表(00.6A,03A);滑動變阻器A(010Ω);滑動變阻器B(0200Ω);阻值為5Ω、10Ω的定值電阻各一個;兩節(jié)干電池、開關和導線若干。

          (1)請你在圖甲中用一根導線(用筆畫線代替)完成實驗電路的連接_____.(要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大)

          (2)連接電路時開關要______;為方便調節(jié)電流,應選用滑動變阻器______(選填“A”或“B”);接通電路前,應把滑片P移到滑動變阻器的______(選填“左”或“右”)端。

          (3)閉合開關后,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)。其原因可能是電阻R______(選填“斷路”或“短路”).

          (4)排除故障后,小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器的滑片,測出電阻R在不同電壓下對應的電流值,如下表所示

          分析表中的數(shù)據(jù)得到:電阻一定時,電流跟電壓成______.

          (5)小明將電阻R換成一個額定電壓為3.8V,阻值約為10Ω的小燈泡,進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗:

          ①在增加一節(jié)干電池的同時對電路還必須進行改動的是________________________________

          ②當調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是_____W。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究液體的壓強與哪些因素有關,小紅同學提出了一些猜想與假設,并進行了一些相關實驗進行探究。

          小紅同學提出了三個猜想

          猜想A:液體的壓強可能與液體的質量有關:

          猜想B:液體的壓強可能與液體的深度有關;

          猜想C:液體的壓強可能與液體的密度有關。

          如圖是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗,請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:

          (1)實驗1是想探究液體的壓強與___________的關系

          (2)實驗2探究得出的結論是_________相同時,液體的壓強與 ___________有關。

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