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				精英家教網(wǎng)小明在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
鉤碼重
          G/N          		
鉤碼上升的
          高度h/m           		
彈簧測力計
          讀數(shù)F/N          		
彈簧測力計移動
          的距離s/m
                     		
 有用
          功/J          		
 總功/J
 機械效率
          

          
 2
 5
 1.4
 10
 
 
 
          

          
 6
 4
 3.6
 8
 0.24
0.288 
83% 
          （1）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整；
          （2）分析提升的鉤碼重若增加到8N，則其機械效率將
           
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）總功是動力對滑輪組做的功，W總=FS，有用功是滑輪組直接對物體做的功，W有=Gh，
          由此可計算出機械效率η=
          W有
          W總
          ×100%；
          （2）由表中數(shù)據(jù)可分析得出，當用同一個滑輪組提升物體時，提升物體越重，滑輪組的機械效率越高．
          解答：解：（1）已知拉力移動的距離S=10cm=0.1m，鉤碼上升的高度h=5cm=0.05m，
          根據(jù)功的計算公式：W總=FS=1.4N×0.1m=0.14J，W有=Gh=2N×0.05m=0.1J，
          則滑輪組的機械效率η=
          W有
          W總
          ×100%=
          0.1J
          0.14J
          ×100%=71%；
          故答案為：在表中從左到右：0.1、0.14、71%；
          （2）因為當用同一個滑輪組提升物體時，物重越大，其機械效率越高．
          現(xiàn)將物重增加，則其機械效率也就會升高增大，故答案為：增大．
          點評：本題主要考查了滑輪組機械效率的計算以及與物重的關系．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?江寧區(qū)一模）小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的滑輪組進行了五次實驗，實驗中讀數(shù)準確，數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
提升速度
          v/（m/s）          		
物重
          G/N          		
物體上升的高度h/cm
測力計的
          示數(shù)F/N          		
測力計移動
          的距離s/cm
          

          
1
0.1
6
3
2.5
9
          

          
2
0.1
6
5
2.7
15
          

          
3
0.1
6
8
2.5
24
          

          
4
0.2
6
8
2.5
24
          

          
5
0.3
6
8
2.5
24
          （1）請畫出實驗中所使用滑輪組的繩子繞法；
          （2）表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是不合理的，此數(shù)據(jù)是
          第二次測力計示數(shù)2.7N
          第二次測力計示數(shù)2.7N
          ；
          （3）修正不合理數(shù)據(jù)后，由表中數(shù)據(jù)可得，滑輪組的機械效率與
          提升速度、物體上升的高度
          提升速度、物體上升的高度
          無關；
          （4）若仍用此滑輪組提升重為6N的物體，在滑輪的輪軸處加潤滑油，則此滑輪組的機械效率
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”或“不變”），理由是
          有用功不變，額外功減少，所以機械效率增大
          有用功不變，額外功減少，所以機械效率增大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖1所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
物重
          G/N          		
物體上升的高度h/cm
測力計的示數(shù)F/N
測力計移動的距離s/cm
          

          
1
6
3
2.5
9
          

          
2
6
5
2.5
17
          

          
3
6
8
2.5
24
          （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
          ①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，該錯誤數(shù)據(jù)是
          17
          17
          ；
          ②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
          80%
          80%
          ；
          ③滑輪組的機械效率與
          與物體上升的高度
          與物體上升的高度
          無關．
          （2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖2所示．
          ①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變
          改變拉力的方向
          改變拉力的方向
          ；
          ②兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物（不計繩重及摩擦），那么所測機械效率是否相同：
          相同
          相同
          ，理由是：
          在用不同的滑輪組提升同一個物體時，所做的有用功和總功都相同，所以機械效率相同
          在用不同的滑輪組提升同一個物體時，所做的有用功和總功都相同，所以機械效率相同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
物重
          G/N          		
物體上升的高度h/cm
測力計的示數(shù)F/N
測力計移動的距離s/cm
          

          
1
6
3
2.5
9
          

          
2
6
5
2.5
17
          

          
3
6
8
2.5
24
          （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
          ①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是
          17
          17
          ，應改為
          15
          15
          ；
          ②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
          80%
          80%
          ；
          ③分析表中數(shù)據(jù)可知：滑輪組的機械效率與
          物體上升高度
          物體上升高度
          無關．
          ④如果用該滑輪組提起重8N的重物，則該滑輪組的機械效率將
          變大
          變大
          （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
          （2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙．當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率
          相同
          相同
          （選填“相同”或“不相同”）．
          （3）實驗中多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了
          C
          C
          ．（填字母）
          A．減小摩擦        B．多次測量取平均值減小誤差        C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表．（實驗中所用的每個輪子都一樣重）
          

          


          
實驗序號
物重G/N
物體上升的高度h/cm
測力計的示數(shù)F/N
測力計移動的距離s/cm
機械效率η
          

          
1
2
5
0.9
15
74.1%
          

          
2
2
10
0.9
30
74.1%
          

          
3
4
10
1.7
30
78.1%
          

          
4
6
10
2.5
30

          80%
          80%
          （1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機械效率與物體上升的高度
          無關
          無關
          ，與所提物體的重力大小
          有關
          有關
          ；（均選填“有關”或“無關”）
          （2）請用實驗中所測量的物理量符號寫出計算機械效率的表達式η=
          Gh
          Fs
          ×100%
          Gh
          Fs
          ×100%
          ，并算出    第4次實驗的機械效率
          80%
          80%
          ；
          （3）如果換用圖乙所示裝置進行實驗，把同一重物提升相同高度，需要做的額外功更
          大
          大
          ，所以機械效率更
          小
          小
          ；（均選填“大”或“小”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖a所示的滑輪組裝置進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
物重
          G/N          		
物體上升的高度h/cm
測力計的示數(shù)F/N
測力計移動的距離S/cm
          

          
1
6
3
2.5
9
          

          
2
6
5
2.5
17
          

          
3
6
8
2.5
24
          （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
          ①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是
          17
          17
          ；
          ②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
          80%
          80%
          ；
          （2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖 b所示．當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率
          相同
          相同
          （選填“相同”或“不相同”）．
          

			
          

			
          
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