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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】在探究杠桿的平衡條件的實驗中:

          (1)實驗前,如果杠桿左邊低,小明應將杠桿平衡螺母向__________調節(jié)”);

          (2)在本實驗中需要進行多次實驗的目的是_______________。(填序號

          A.減小誤差   B.求平均值  

          C.使結論具有普遍性

          (3)如圖所示,當測力計由向A的方向變?yōu)橄?/span>B的方向拉,并保持杠桿在水平位置平衡,此過程中測力計B的讀數(shù)將__________變大”、“不變變小”)。

          【答案】 C 變大

          【解析】

          (1)調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡;(2)實驗中需多次實驗,得出平衡條件,使結論更具普遍性;

          (3)拉力的方向是傾斜的,力的方向與杠桿不垂直,力臂不能從杠桿上讀出,此時力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件分析彈簧測力計示數(shù)變化

          (1)實驗前,如果杠桿左邊低,右端上翹,應將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調節(jié);

          (2)實驗中多次實驗,是為了得出普遍性結論,避免偶然性,故AB錯誤、C正確;

          (3)當彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,力臂不在杠桿上,力臂變小,阻力和阻力臂不變,拉力會變大,即測力計的讀數(shù)B將變大。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,底面積為10﹣22、高為0.4米長方體甲(ρ=2×103千克/3)和底面積為2×1022的薄壁柱形容器乙放在水平地面上。乙容器足夠高,內盛有0.1米深的水。

          (1)求甲的質量m___。

          (2)求水對乙容器底部的壓強p____

          (3)現(xiàn)沿水平方向將長方體甲截取一定的厚度,并將截取部分豎直放入乙容器中,使得水對容器底部的壓強最大,且長方體甲對地面的壓強減少量最小,請求出甲對地面的壓強減少量______。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為9伏且保持不變,電阻R1的阻值為10歐.閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)變化了0.6安.求:

          ①通過R1的電流.

          ②R2的阻值.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學在做“平面鏡成像的特點”實驗時,如右圖所示,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭AB一前一后豎放在直尺上,點燃蠟燭A,用眼睛進行觀察,在此實驗中:

          (1)用玻璃板代替平面鏡主要是利用玻璃板透明的特點,便于____________________

          (2)直尺的作用是便于比較物和像__________的關系。

          (3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的__________關系。

          (4)移去蠟燭B,并在其所在上位置上放一光屏,則光屏上_______(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A 的燭焰的像。

          (5)將物與像連接起來,連線與平面鏡的位置關系是_________關系。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

          (1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是_______

          (2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的____________對物體平衡的影響;

          (3)探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響。

          (4)兩個探究方案相比較,______方案的探究過程對實驗結論的影響小一些。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實驗課上,小強同學連接了如圖所示的電路。

          (1)老師巡視后指出,電路連接存在錯誤。若此時閉合開關,造成的后果是會燒壞電路中的__________。

          (2)小強準備將電路拆除重新連接,老師提醒他不必拆除重接,只需分別對該電路進行簡單的修改就可以得到正確的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

          A.若為了得到串聯(lián)電路,修改的方法是_________________________,

          B.若為了得到并聯(lián)電路,修改的方法是_________________________

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          【題目】小剛在探究通電螺線管是否能產生磁場時,將能夠在水平方向自由轉動的螺線管沿南某方向水平懸掛起來,圖為小剛設計的實驗裝置示意圖,螺線管中電流方向如圖中標示,小剛發(fā)現(xiàn)通電后,螺線管不發(fā)生偏轉,經檢查,全部實驗器材均無故障且連接無誤.他又將電流增大,但螺線管仍然沒有發(fā)生偏轉.于是小剛得出結論通電螺線管不能產生磁場.請你在不增加任何器材的情況下.設計一個實驗證明小剛的說法是錯誤的.___________

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          【題目】如圖為實驗室常用電流表內部構造圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當線圈中有電流通過時,它受力轉動帶動指針偏轉,便可顯出電流的大小.圖中與這一過程工作原理相同的是(

          A. B. C. D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某班同學在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是

          A.該凸透鏡的焦距是16cm

          B.當u=12cm時,在光屏上能得到一個縮小的像

          C.當u=20cm時成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

          D.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小

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