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        1. 在測定一個未知電阻RX的阻值時,小山和小海設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R1是電阻箱,S1為單刀雙擲開關.

          (1)閉合開關S后,把開關S1接到觸點
          1
          1
          (選填寫“1”或“2”),調節(jié)滑動變阻器R,使電壓表有合適的示數(shù)U;把開關S1接到另一觸點后,小山和小海采取了不同的實驗操作.
          小山的操作:保持滑片P的位置不變,只調節(jié)電阻箱R1,直到電壓表示數(shù)為U;
          小海的操作:同時調節(jié)滑動變阻器R和電阻箱R1,直到電壓表表示數(shù)為U.
          你認為兩人的操作中,
          小山
          小山
          的操作是正確的.
          (2)選擇正確的實驗操作后,電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示,其讀數(shù)為
          108
          108
          Ω,則待測電阻RX的阻值應為
          108
          108
          Ω.
          (3)若去掉滑動變阻器,在不增加其它實驗器材的條件下,本實驗
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)完成測量.(假定電壓表不會燒壞)
          分析:(1)本實驗采用等效替代的方法測RX的阻值.
          S1接觸點1,移動滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為U.
          S1接觸點2,保持滑動變阻器滑片位置不變,調節(jié)電阻箱,使電壓表示數(shù)為U,此時RX與電阻箱連入電路的阻值相同.
          (2)電阻箱連入電路的示數(shù)為“旋鈕對應數(shù)字×倍數(shù)”之和;
          待測電阻的阻值等于電阻箱的阻值;
          (3)若去掉滑動變阻器,則電壓表的示數(shù)始終等于電源電壓,不發(fā)生變化.
          解答:解:(1)閉合開關S后,把開關S1接到觸點1,調節(jié)滑動變阻器R,使電壓表有合適的示數(shù)U;
          然后保持滑動變阻器的阻值不變,開關S1接到觸點2,調節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)為U,根據(jù)串分壓的指針,此時電阻箱的阻值便等于Rx的阻值;
          若改變滑動變阻器的阻值,則電阻箱的阻值不等于Rx的阻值;所以小山的操作是正確的;
          (2)由圖乙知,電阻箱的電阻為:R1=1×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=108Ω.
          所以,RX=R1=108Ω;
          (3)若去掉滑動變阻器,在不增加其它實驗器材的條件下,無論怎樣調節(jié),電壓表的示數(shù)始終等于電源電壓,所以不能完成測量.
          故答案為:(1)1;小山;(2)108;108;(3)不能.
          點評:(1)掌握物理常用的物理探究方法.等效替代法、控制變量法、推理法、轉換法、模型法、類比法是初中物理常用的方法.
          (2)在辨別小明與小亮的操作方法時,容易混淆.RX與R1電壓之比相同,電阻之比相同,但是RX與R1不一定相同.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在測定一個未知電阻RX的阻值時,小明和小亮設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R1是電阻箱,S1為單刀雙擲開關.
          (1)閉合開關S后,把開關S1接到觸點1,調節(jié)滑動變阻器R,使電壓表有個合適的示數(shù)U;把開關S1接到觸點2后,小明和小亮采取了不同的實驗操作.
          小明的操作:保持滑片P的位置不變,只調節(jié)電阻箱R1,直到電壓表示數(shù)為U;
          小亮的操作:同時調節(jié)滑動變阻器R和電阻箱R1,直到電壓表表示數(shù)為U.
          你認為兩人的操作中,
           
          的操作是正確的.
          (2)選擇正確的實驗操作后,電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示,其讀數(shù)為
           
          Ω,則待測電阻RX的阻值應為
           
          Ω.
          (3)下列實驗中,所用方法與上述相同的是(
           

          A.探究二力的合成時,用合力來代替兩個力的作用效果
          B.探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系時,保持壓力一定
          C.探究力與運動的關系時,推理出小車在不受力時的運動情況
          D.探究液體內部的壓強時,用U型管兩側液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強的大。

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在測定一個未知電阻RX的阻值時,小明和小亮設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R1是電阻箱,S1為單刀雙擲開關.
          (1)閉合開關S后,把開關S1接到觸點1,調節(jié)滑動變阻器R,使電壓表有個合適的示數(shù)U;把開關S1接到觸點2后,小明和小亮采取了不同的實驗操作.
          小明的操作:保持滑片P的位置不變,只調節(jié)電阻箱R1,直到電壓表示數(shù)為U;
          小亮的操作:同時調節(jié)滑動變阻器R和電阻箱R1,直到電壓表表示數(shù)為U.
          你認為兩人的操作中,________的操作是正確的.
          (2)選擇正確的實驗操作后,電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示,其讀數(shù)為________Ω,則待測電阻RX的阻值應為________Ω.
          (3)下列實驗中,所用方法與上述相同的是(________)
          A.探究二力的合成時,用合力來代替兩個力的作用效果
          B.探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系時,保持壓力一定
          C.探究力與運動的關系時,推理出小車在不受力時的運動情況
          D.探究液體內部的壓強時,用U型管兩側液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強的大。

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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          (1)閉合開關S后,把開關S1接到觸點______(選填寫“1”或“2”),調節(jié)滑動變阻器R,使電壓表有合適的示數(shù)U;把開關S1接到另一觸點后,小山和小海采取了不同的實驗操作.
          小山的操作:保持滑片P的位置不變,只調節(jié)電阻箱R1,直到電壓表示數(shù)為U;
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          你認為兩人的操作中,______的操作是正確的.
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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省南京市高淳縣九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          在測定一個未知電阻RX的阻值時,小山和小海設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R1是電阻箱,S1為單刀雙擲開關.

          (1)閉合開關S后,把開關S1接到觸點______(選填寫“1”或“2”),調節(jié)滑動變阻器R,使電壓表有合適的示數(shù)U;把開關S1接到另一觸點后,小山和小海采取了不同的實驗操作.
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