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        1. 【題目】小軍在學(xué)習(xí)重力知識(shí)的過(guò)程中,經(jīng)歷了以下的活動(dòng).

          (1)在判斷重力方向時(shí),小軍利用了圖甲所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).首先將鐵架臺(tái)放在水平桌面BC上,用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺(tái)的O點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中緩慢增大鐵架臺(tái)底面與水平桌面BC間的傾角, 根據(jù)的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向.實(shí)驗(yàn)中不斷改變鐵架臺(tái)底面與水平桌面間的傾角,是為了.
          (2)物體所受重力大小和質(zhì)量的關(guān)系是G=mg.查閱資料發(fā)現(xiàn):g值大小不僅與地球緯度有關(guān),還與海拔高度有關(guān).下表為某地區(qū)的g值與海拔高度的大致關(guān)系:

          海拔高度h/km

          0

          0.5

          1

          1.5

          2

          2.5

          g / (Nkg – 1

          9.7949

          9.7934

          9.7918

          9.7903

          9.7888

          9.7873


          小軍認(rèn)為利用該表格數(shù)據(jù)可以粗測(cè)該地區(qū)某山峰的海拔高度(約幾百米), 并選用了圖乙所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的原理是 . 小軍利用圖乙的器材(選填“能”或“不能”)粗略測(cè)出此山峰 .

          【答案】
          (1)OA始終與水平面BC垂直或 OA始終豎直(向下),多次實(shí)驗(yàn)獲得普遍規(guī)律
          (2)g=G/m,不能
          【解析】(1)根據(jù)細(xì)繩的方向始終與水平桌面垂直,可以判斷重力的方向 . 緩慢改變鐵架臺(tái)底面與水平面的夾角是為了多次實(shí)驗(yàn)獲得普遍規(guī)律;
          (2)小軍想測(cè)出山峰的g值,得到它的高度 . 實(shí)驗(yàn)原理是g=G/m,由于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,用200g的鉤碼,g值變化1才能體現(xiàn)出高度的變化,他不能粗略測(cè)出山峰的高度 .

          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的重力的方向和探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),需要了解重力的方向總是豎直向下的,根據(jù)重力方向的特殊性,我們把與重力方向一致的線叫做重垂線;物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比,同一地點(diǎn)物體受到的重力與它質(zhì)量的比值是一個(gè)定值,一般取9.8N/kg,用g表示,即 g=9.8N/kg,它的含義是:1kg的物體受到的重力是9.8N才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)后,將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(
          A.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變小
          B.電壓表V2 的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值不變
          C.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)不變
          D.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】用燃?xì)庠顭畷r(shí),把2.2kg初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了45g天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知天然氣的熱值為4.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).
          (1)天然氣屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源.在燒水過(guò)程中,大量向外散失的能量不會(huì)自動(dòng)再匯集回來(lái),這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有的.
          (2)水的內(nèi)能增加了J.
          (3)燃?xì)庠顭男蕿?/span>

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲為某興趣小組制作的“神奇轉(zhuǎn)框”,轉(zhuǎn)框的上部中央與電池正極相連,下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè),該轉(zhuǎn)框可以繞電池及柱形物持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)化是 , 柱形物應(yīng)具有較好的導(dǎo)電性和(填物理屬性).圖乙所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明該神奇轉(zhuǎn)框工作原理的是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲是探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.
          (1)實(shí)驗(yàn)需要更換電阻 R 后控制電阻兩端不變.
          (2)連接電路時(shí),保持開(kāi)關(guān)(選填“閉合”或斷開(kāi)”),滑動(dòng)變阻器 R'的滑片置于端(選填"a"或“b”).
          (3)小明連好實(shí)物電路(圖乙),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的 I-R 關(guān)系圖象如圖丙.
          分析數(shù)據(jù)和圖象不能得到“電壓一定時(shí),電流與電阻成反比”的關(guān)系,為什么呢?小明仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)錯(cuò)誤所致:一是實(shí)物電路與電路圖不符,他把表接錯(cuò)了位置;二是每次更換R后,沒(méi)有調(diào)節(jié)保持電壓表示數(shù)不變(填圖中元件符號(hào)).
          (4)老師在批評(píng)小明粗心的同時(shí)告訴他, 他現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)也非常有意思:第一是由表中數(shù)據(jù)可以知道, R'接入電路的電阻等于Ω,恰好能由此得出:當(dāng)電阻一定時(shí), 通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 .
          第二是現(xiàn)有實(shí)物電路不作任何調(diào)整, 結(jié)合 I-R 圖象可以測(cè)定未知電阻的阻值,如:用待測(cè)電阻Rx替換R,讀出電流表示數(shù)為0.25A,利用I-R圖象可得Rx=Ω,但對(duì)于某些阻值的Rx,測(cè)量不夠精確.請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)哪些阻值的Rx測(cè)量不夠精確 .

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          R/Ω

          5

          10

          15

          20

          25

          U/V

          1.5

          1

          0.75

          0.6

          0.5

          I/A

          0.3

          0.2

          0.15

          0.12

          0.1

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】表中是某一型號(hào)手機(jī)的電池銘牌,該電池能讓手機(jī)正常工作的時(shí)間約2.7×105s,則電池能為手機(jī)提供的總電能為J,該手機(jī)額定功率是W.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】2015南京國(guó)際馬拉松賽11月29日上午開(kāi)跑,來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的跑友一起進(jìn)行了體力與毅力的角逐.
          (1)有的運(yùn)動(dòng)員戴著智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)來(lái)記錄運(yùn)動(dòng)情況.以佩戴者手腕為參照物,手環(huán)是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;手環(huán)是利用藍(lán)牙技術(shù)通過(guò)向手機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)的.
          (2)參加一次馬拉松長(zhǎng)跑,身體消耗的能量約為1.26×107J,這些能量相當(dāng)完全燃燒kg的干木柴放出的熱量;若這些能量全部被100kg、20℃的水吸收,可使水溫升高℃.[c=4.2×103J/(kg·℃),q干木柴=1.2×107J/kg]

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】楚楚同學(xué)用托盤(pán)天平、量筒測(cè)鋁塊的質(zhì)量和密度.

          (1)操作情況如圖所示.其中錯(cuò)誤的操作有:①;②
          (2)當(dāng)他改正錯(cuò)誤后,調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
          (3)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)鋁塊的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼位置如圖所示,質(zhì)量為g,用量筒測(cè)出鋁塊的體積為19cm3 , 則鋁塊的密度為g/cm3(保留一位小數(shù)).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)物理知識(shí)后,同學(xué)們開(kāi)始細(xì)心觀察和思考生活中的物理現(xiàn)象,以下是同學(xué)們的一些思考:
          (1)如下圖所示,是部分不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子束縛能力強(qiáng)弱的排序圖,毛皮與圖中的摩擦最容易起電,且它們摩擦后毛皮帶電(選填“正”或“負(fù)”);
          (2)園博園內(nèi)的郁金香競(jìng)相開(kāi)放,吸引了廣大市民前來(lái)觀賞.“暖風(fēng)熏得游人醉,郁金香滿園博園”,從物理學(xué)角度分析,人們能聞到郁金香花散發(fā)的香味,這是一種現(xiàn)象.
          (3)隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,越來(lái)越多的家庭購(gòu)買(mǎi)了小汽車(chē),曉華同學(xué)家就購(gòu)買(mǎi)了一輛國(guó)產(chǎn)車(chē).細(xì)心的曉華同學(xué)發(fā)現(xiàn)汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí),位于同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會(huì)同時(shí)閃,但偶爾也有車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)只亮前燈或后燈.則位于汽車(chē)同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈的連接方式為(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”).要打開(kāi)轉(zhuǎn)向燈,司機(jī)要撥動(dòng)一下方向盤(pán)旁的一根桿子,這根桿子的作用相當(dāng)于電路中的
          (4)如圖所示,工作中的四沖程汽油機(jī)正處于沖程,該沖程將轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.若該汽油機(jī)每秒完成40個(gè)沖程,則每秒它對(duì)外做功次.

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