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        1. 在去年4月初,國家針對校車發(fā)布了相關(guān)的安全強制性標準,并且已于去年的5月1日起正式實施.字通專用校車ZK6100DA的部分技術(shù)參數(shù)如下表,請仔細閱讀并完成下列問題.已知每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2.(g=10N/kg)
          (1)該校車的每個座位上均配有安全帶,這是為了防止汽車     (選填“啟動”或“剎車”)時,由于     可能對孩子造成的傷害.
          (2)該校車(空車)靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大?

          外形(mm)
          9980×2430×31050
          整備質(zhì)量(kg)
          9000
          座位數(shù)
          48~51
          百公里油耗(L)
          ≤19
          行李艙(m3
          0.4
          輪胎數(shù)(條)新課 標第 一 網(wǎng)
          6
          最高時速(km/h)
          105
          (3)當汽車以最高車速在水平地面上勻速行駛時,所受阻力為6000N.則連續(xù)行駛6min,汽車所做的有用功是多大?
          (4)校車行駛一定要遵守交通規(guī)則,嚴禁超員.請你運用所學物理知識,說明汽車為什么不能超載?(寫出一條即可)

          (1)剎車;慣性;
          (2)汽車對水平地面的壓強是3×105Pa;
          (3)汽車所做的有用功是6.3×107J;
          (4)超載容易造成交通事故,故嚴禁超載.

          解析試題分析:(1)汽車在緊急剎車時,乘客由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動,乘客可能沖出座位碰到前面的物體(座椅背)上而受到傷害,系上安全帶,可以防止剎車時乘客受到傷害.
          (2)先求出汽車對水平地面的壓力,然后由壓強公式求出汽車對地面的壓強.
          (3)由平衡條件求出汽車牽引力,由W=Fs求出汽車做的有用功.
          (4)質(zhì)量是物體慣性大小的量度,質(zhì)量越大,慣性越大,剎車時的剎車距離越大.
          (1)該校車的每個座位上均配有安全帶,這是為了防止汽車剎車時,由于慣性可能對孩子造成的傷害.
          (2)汽車對水平地面的壓力F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N,
          由表中數(shù)據(jù)可知,汽車有6個輪胎,汽車與地面的接觸面積S=0.05m2×6=0.3m2,
          汽車對地面的壓強P===3×105Pa;
          (3)汽車做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),
          由平衡條件得:汽車的牽引力F=f=6000N,
          ∵v=,汽車速度v=105km/h=m/s,
          ∴汽車在t=6min=360s內(nèi)的路程s=vt=m/s×360s=10500m,
          汽車做的功W=Fs=6000N×10500m=6.3×107J;
          (4)汽車質(zhì)量越大,慣性越大,運動狀態(tài)越難改變,
          緊急剎車時,剎車距離大,車不易停下來,容易造成交通事故,因此汽車要嚴禁超載.
          考點:
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          練習冊系列答案
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          (1)火車從甲地開往乙地的平均速度。
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          (1)求此產(chǎn)品對傳送帶的壓強(g取10N/kg);
          (2)從圖中讀出每一產(chǎn)品受到激光照射的時間,并求出產(chǎn)品的運動速度;
          (3)已知電源電壓恒為6V,保護電阻R2的阻值為40Ω,求傳送帶輸送產(chǎn)品過程中光敏電阻1h消耗的電能.

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          (1)為完成本實驗,需要自己制作木塊,他制作的木塊應是下列選項中的    

          A.各面粗糙程度相同的正方體 
          B.各面粗糙程度不同的正方體 
          C.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體 
          D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體 
          (2)本實驗中,該同學設計了兩種實驗方安案:
          方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計水平拉動木塊,如圖甲所示,
          方案二:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定,通過細繩水平拉動木板.
          如圖乙所示.

          上述兩種方案中,你認為更合理、更易于操作的是    (填“方案一”或“方案二”),因為在這一方案中,拉動時,并不一定要它作    

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          (4分)探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示.

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          (2)下表是一組同學記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越    ,小車前進的距離就越      

          (3)小麗同學通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其
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          (2)請推導出該正方體水平放置時對地面的壓強。
          (3)某選手在時間t內(nèi)把地面上另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上面,如圖乙所示,請推導出該選手在疊放這兩個正方體過程中,克服正方體重力做功的功率。

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          下表是某型號電動自行車主要技術(shù)參數(shù)。

          整車
          整車質(zhì)量
          40 kg
          最高車速
          ≤30 km/h
          最大噪聲
          ≤62 dB
          蓄電池
          電壓
          48 V
          容量
          12 A·h
          電動機
          額定電壓
          48 V
          額定功率
          240 W
          (1)仔細觀察電動自行車的構(gòu)造,會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識。請仿照下面的示例,再列舉兩處應用物理知識進行設計的事例。
          示例:電動自行車的車座大而扁平,可減小壓強。
          答:①                                                          
                                                                    。
          (2)當一個初三學生騎著電動自行車以最高車速在平直的公路上勻速行駛30 min時,經(jīng)過的路程為多少?
          (3)電動自行車以額定功率行駛時通過電動機線圈的電流是多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:問答題

          端午節(jié),小龍和媽媽一起煮雞蛋時發(fā)現(xiàn):雞蛋放入鍋中會沉入水底;煮一段時間后,打開鍋蓋,可以看到鍋蓋內(nèi)壁布滿了小水珠兒;將雞蛋撈出,雞蛋表面的水在一段時間后會變干.請你解釋這三個現(xiàn)象.

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