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        1. 【題目】在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí),小明采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開(kāi)關(guān)后,小明左右移動(dòng)金屬棒AB,均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤.電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因可能是什么?請(qǐng)你寫(xiě)出一條猜想: . 針對(duì)你的猜想,請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)猜想是否正確的方法:

          【答案】猜想:電流太小,電流表無(wú)法檢測(cè);方法:將電流表更換為靈敏電流計(jì)
          【解析】(1)閉合開(kāi)關(guān)后,小明左右移動(dòng)金屬棒AB,閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng),但均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤,由此可以猜想:感應(yīng)電流太小,而電流表的量程較大,無(wú)法檢測(cè)到該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的微小電流;(2)檢驗(yàn)方法:將電流表更換為靈敏電流計(jì),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察靈敏電流計(jì)的指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn).
          在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤,電流表指針不偏轉(zhuǎn),可能是產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小或電流表的量程太大,據(jù)此分析解答.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】工人師傅利用圖示裝置在10s內(nèi)將一個(gè)重為500N的物體A勻速上升2m.已知作用在繩自由端的拉力F為200N,物體的底面積為0.5m2.若不計(jì)物體滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力及繩重.求:

          (1)只將物體A放在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
          (2)滑輪組的機(jī)械效率;
          (3)拉力F做功的功率.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明等三人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
          (1)小明想先用電流表測(cè)量“C”點(diǎn)處的電流,已經(jīng)連接了部分電路,請(qǐng)你按要求用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物圖連接完整.

          (2)在把電流表分別接入到電路中的A、B、C處后,將第一次測(cè)出的電流填入下表:

          A處的電流IA

          B處的電流IB

          C處的電流IC

          第一次測(cè)量

          0.1

          0.12

          0.22

          第二次測(cè)量

          0.2

          0.24

          0.44

          第三次測(cè)量

          0.25

          0.3

          0.55

          為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測(cè)量.
          方法一:改變電源電壓;
          方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同);
          請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
          在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須.
          上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是.
          表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知:后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法來(lái)進(jìn)行的,在第三次測(cè)量時(shí),C處的電流表量程應(yīng)選.
          實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:并聯(lián)電路中.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時(shí)的熱效率.他們用酒精燈給100g的水加熱,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間測(cè)得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精.(酒精的熱值為3×107J/kg)求:
          (1)此過(guò)程中水吸收的熱量;
          (2)酒精完全燃燒放出的熱量;
          (3)酒精燈燒水時(shí)的熱效率.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:小明和小亮設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下.

          加熱時(shí)間/min

          0

          0.5

          1

          1.5

          2

          溫度

          煤油


          (1)實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,除了這些器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 . 在組裝器材時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)(A/B)的高度.

          (2)組裝好儀器,要完成該實(shí)驗(yàn),他們?cè)跓械谷胨兔河停笏兔河偷?/span>相等.
          (3)分析他們?cè)O(shè)計(jì)的表格可知,他們是用相同,比較的方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明有一輛捷安特自行車(chē),質(zhì)量為12kg.星期天,小明到西太湖騎自行車(chē)健身,他在2h內(nèi)勻速騎行了36km,小明的質(zhì)量為58kg,騎車(chē)時(shí)受到的阻力是車(chē)和人總重的0.03倍.(g=10N/kg)
          (1)這段時(shí)間內(nèi),他克服阻力做功的功率為多少?
          (2)若人體消耗的能量中有30%用于驅(qū)動(dòng)自行車(chē)前進(jìn),則整個(gè)過(guò)程人消耗的能量為多少?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】利用如圖電路和一根金屬絲,探究影響電阻大小的因素,則( )

          A.只能探究電阻和長(zhǎng)度的關(guān)系
          B.只能探究電阻與橫截面積的關(guān)系
          C.電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
          D.電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如圖甲,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將透鏡向(上/下)調(diào)整.
          (2)若凸透鏡的焦距是10cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),能成倒立、的實(shí)像;當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動(dòng)后,要在光屏上成清晰的像,需將光屏向(左/右)移.
          (3)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙),要使光屏上還能成清晰的像,可將蠟燭向(左/右)移.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】周末,小華在爸爸幫助下利用參數(shù)“1600imp/kWh”電能表測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率,電熱水壺銘牌“220V 1000W”.在測(cè)量電熱水壺實(shí)際功率時(shí),小華首先進(jìn)行的操作是 , 接著觀察到電能表的指示燈在6min內(nèi)閃爍160次,則電熱水壺實(shí)際功率是W,這表明電熱水壺的實(shí)際工作電壓(大于/小于/等于)額定電壓.

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