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        1. 我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
          測量
          序號
          動力
          F1/N
          動力臂
          l1/cm
          阻力
          F2/N
          阻力臂
          l2/cm
          1 20 2 10
          2 15 1.5 20
          3 5 15
          (1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎?
          平衡
          平衡
          (選填“平衡”或“不平衡”)
          (2)為盡量減小杠桿自身的
          重力
          重力
          對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向
          (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量
          力臂
          力臂

          (3)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為
          1
          1
          N.
          (4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實驗方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計替換了一組鉤碼,并使測力計的拉力方向
          不在豎直方向
          不在豎直方向
          ,使杠桿平衡,再做幾組實驗,即可得到驗證.
          分析:(1)杠桿靜止或繞支點勻速轉(zhuǎn)動,杠桿處于平衡狀態(tài).
          (2)為減小杠桿自重對實驗的影響,實驗時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡時,作用力與力臂處垂直,支點到力的作用點的距離是力的力臂,可以直接從杠桿上讀取力臂.
          (3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),應(yīng)用杠桿平衡條件可以求出阻力.
          (4)為得出普遍結(jié)論,用彈簧測力計拉杠桿,使力與力臂不垂直,多做幾次實驗,然后得出實驗結(jié)論.
          解答:解:(1)如圖甲所示,杠桿靜止,此時杠桿平衡.
          (2)為盡量減小杠桿自身的重力對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
          由圖甲可知,杠桿左端下沉,應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在平衡位置平衡;
          杠桿在水平位置平衡,力與力臂垂直,可以方便地測量力臂.
          (3)由杠桿平衡條件及第三組實驗數(shù)據(jù)得:F1×L1=F2×L2
          即:3N×5cm=F2×15cm,則F2=1N;
          (4)為得出普遍結(jié)論,用彈簧測力計替換了一組鉤碼,
          并使測力計的拉力方向不在豎直方向,使杠桿平衡,再做幾組實驗.
          故答案為:(1)平衡;(2)重力;右;力臂;(3)1;(4)不在豎直方向.
          點評:知道杠桿平衡的概念、知道實驗注意事項、熟練應(yīng)用杠桿平衡條件,即可正確解題.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.(每空1分,共6分)

           
          測量
          序號
          動力
          F1/N
          動力臂
          l1/cm
          阻力
          F2/N
          阻力臂
          l2/cm

          1
          20
          2
          10

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          15
          1.5
          20

          3
          5
           
          15
           
          (1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎?_________(選填“平衡”或“不平衡”)
          (2)為盡量減小杠桿自身的__________對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量__________.
          (3)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.
          (4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實驗方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計替換了一組鉤碼,并使測力計的拉力方向 _________________,使杠桿平衡,再做幾組實驗,即可得到驗證。

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          科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰州市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          (6分)我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

          (1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎?_________(選填“平衡”或“不平衡”)

          (2)為盡量減小杠桿自身的__________對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便測量__________.

          (3)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.

          (4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實驗方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計替換了一組鉤碼,并使測力計的拉力方向 _________________(選填“在豎直方向”或“不在豎直方向”),使杠桿平衡,再做幾組實驗,即可得到驗證。

           

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

           我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.(每空1分,共6分)

           

          測量

          序號

          動力

          F1/N

          動力臂

          l1/cm

          阻力

          F2/N

          阻力臂

          l2/cm

          1

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          (1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎?_________(選填“平衡”或“不平衡”)

          (2)為盡量減小杠桿自身的__________對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量__________.

          (3)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.

          (4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實驗方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計替換了一組鉤碼,并使測力計的拉力方向 _________________,使杠桿平衡,再做幾組實驗,即可得到驗證。

           

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市崇安區(qū)東林中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
          測量
          序號
          動力
          F1/N
          動力臂
          l1/cm
          阻力
          F2/N
          阻力臂
          l2/cm
          120210
          2151.520
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          (1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎?______(選填“平衡”或“不平衡”)
          (2)為盡量減小杠桿自身的______對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量______.
          (3)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為______N.
          (4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實驗方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計替換了一組鉤碼,并使測力計的拉力方向______,使杠桿平衡,再做幾組實驗,即可得到驗證.

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