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        1. (13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需        
          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分

          物重/N
          物體提高的高度/m
          彈簧測力計讀數(shù)/N
          繩自由端拉動距離/m
          有用功/J
          總功/J
          機(jī)械效率
          50
          0.15
          20
          0.45
           
           
           
          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計應(yīng)該做           運(yùn)動.
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉                   ;少測兩個數(shù)據(jù)是               ,                 
          實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).
          假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
          假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
          假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
          假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
          一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機(jī)械效率)

          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)       (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).
          (6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與          無關(guān).
          (7)通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機(jī)械效率越    
          (8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用    (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到     (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

          7.5,9,83%,勻速直線(豎直),直尺,h,s,①、②,繩子股數(shù),小,同一,不同

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中

          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需        

          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分

          物重/N

          物體提高的高度/m

          彈簧測力計讀數(shù)/N

          繩自由端拉動距離/m

          有用功/J

          總功/J

          機(jī)械效率

          50

          0.15

          20

          0.45

           

           

           

          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計應(yīng)該做           運(yùn)動.

          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?

          答:去掉                   ;少測兩個數(shù)據(jù)是               ,                 

          實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).

              假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)

              假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

              假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

              假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

              一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機(jī)械效率)

           (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)       (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).

          (6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與          無關(guān).

          (7)通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機(jī)械效率越   

          (8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用    (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到     (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中

          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需        

          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分

          物重/N

          物體提高的高度/m

          彈簧測力計讀數(shù)/N

          繩自由端拉動距離/m

          有用功/J

          總功/J

          機(jī)械效率

          50

          0.15

          20

          0.45

           

           

           

          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計應(yīng)該做           運(yùn)動.

          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?

          答:去掉                   ;少測兩個數(shù)據(jù)是               ,                 

          實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).

              假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)

              假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

              假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

              假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

              一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機(jī)械效率)

           (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)       (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).

          (6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與          無關(guān).

          (7)通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機(jī)械效率越   

          (8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用    (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到     (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需        
          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分
          物重/N
          物體提高的高度/m
          彈簧測力計讀數(shù)/N
          繩自由端拉動距離/m
          有用功/J
          總功/J
          機(jī)械效率
          50
          0.15
          20
          0.45
           
           
           
          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計應(yīng)該做           運(yùn)動.
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉                   ;少測兩個數(shù)據(jù)是               ,                 
          實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).
          假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
          假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
          假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
          假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
          一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機(jī)械效率)

          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)       (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).
          (6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與          無關(guān).
          (7)通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機(jī)械效率越    
          (8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用    (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到     (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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          科目:初中物理 來源:2010年山東省煙臺市升學(xué)畢業(yè)考試物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中

          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,鉤碼,還需        

          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分[來源:Zxxk.Com]

          物重/N

          物體提高的高度/m

          彈簧測力計讀數(shù)/N

          繩自由端拉動距離/m

          有用功/J

          總功/J

          機(jī)械效率

          50

          0.15

          20

          0.45

           

           

           

          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計應(yīng)該做            運(yùn)動.

          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?

          答:去掉                    ;少測兩個數(shù)據(jù)是                ,                 

          實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).

              假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)

              假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

              假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

              假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

              一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機(jī)械效率)

           (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)       (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).

          (6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與          無關(guān).

          (7)通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機(jī)械效率越    

          (8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用    (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到     (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

           

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