Question

按要求完成下列各題．
（1）生活中，“搓手取暖”屬于

做功

改變物體內能，向手“呵氣”取暖屬于利用

熱傳遞

改變物體內能．
（2）如圖1所示，兩個緊壓的鉛柱結合起來了，并能吊起一定的重物．該實驗現(xiàn)象表明：緊壓的兩鉛柱分子之間存在

引力

．
（3）四沖程內燃機做功沖程中，發(fā)生的能量轉化是：燃料的

化學

能轉化為

內

能，進而轉化為機械能．
（4）圖2中，電流表A₁的示數(shù)是

1.8

A、A₂的示數(shù)是

0.52

A；電壓表V的示數(shù)是

2V

．
（5）導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的

長度

、

橫截面積

和

材料

；如圖4所示，是探究電阻的大小是否跟導體的

長度

有關．
（6）請在圖6方框內畫出圖5所示的實物電路的電路圖．

Answer 1

分析：（1）改變物體內能的方法有：一、做功（對物體做功，物體的內能增加；物體對外做功，物體的內能減少），二、熱傳遞．在改變物體內能上二者是等效的．
（2）分子的質量和體積都很小，分子間有間隔，分子總是不斷運動的，分子之間總存在相互作用的引力和斥力．
（3）燃料燃燒時，燃料的化學能轉化為燃氣的內能；燃氣膨脹做功，將燃氣的內能轉化為機械能，推動活塞做功．
（4）電壓表和電流表的讀數(shù)：確定使用的量程，確定每一個大格和每一個小格各代表多少．
（5）電阻的大小在不考慮溫度的前提下，有三個決定因素：材料、長度、橫截面積．因此要研究電阻的大小與每一個因素的具體關系時，要用到控制變量法．即，研究電阻的大小與哪個因素有關，就要讓這個因素變化，其余的因素都相同，去做對比實驗．根據(jù)這個思路可以解決此題．
（6）由實物圖畫電路圖時，可以根據(jù)先串后并的原則，先按電流的流向把最復雜的電路畫出，再把并聯(lián)的部分畫到相應的位置即可．

解答：解：
（1）搓手時，克服摩擦做功，使手的內能增加、溫度升高，而感到暖和，屬于做功改變物體的內能；
向手“呵氣”，手從熱氣吸收熱量，使手的內能增加、溫度升高，屬于利用熱傳遞改變物體內能．
（2）將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼都不能把它們拉開，說明分子間存在引力．
（3）四沖程內燃機做功沖程中，燃料燃燒，將燃料的化學能轉化為內能，燃氣膨脹推動活塞做功，再轉化為機械能．
（4）左邊電流表使用的0～3A量程，每一個大格代表1A，每一個小格代表0.1A，電流為1.8A；
右邊電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.52A；
電壓表使用的0～3V量程，每一個大格代表1V，每一個小格代表0.1V，電壓為2V．
（5）導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的長度、橫截面積和材料；在圖4中，選擇了橫截面積相同的、長度不同的鎳鉻合金線，是探究電阻的大小是否跟導體的長度的關系．
（6）根據(jù)實物圖用導線將元件符號表示，從電源正極出發(fā)，沿電流流向，先將開關、上面的燈、開關串聯(lián)起來，最后回到電源負極；再將下面的燈并聯(lián)在開關和上面燈的兩端，即可畫出相應的電路圖，如圖所示：

故答案為：（1）做功；熱傳遞；（2）引力；（3）化學；內；（4）1.8；0.52；2V；（5）長度；橫截面積；材料；長度；（6）如圖所示．

點評：（1）考查了兩種改變內能的方法及其等效性，類似生活實例：火柴擦燃和點燃、搓手取暖和哈氣取暖等．
（2）考查學生對分子間作用力的了解和掌握，是中考的熱點．
（3）記住燃燒的能量轉化以及做功沖程中的能量轉化．
（4）考查電表的讀數(shù)，注意電表的量程及電表的最小分度即可順利讀數(shù)．
（5）探究導體電阻的決定因素，由于電阻的大小與多個物理量有關，因此探究時，要用到控制變量法．
（6）根據(jù)實物圖畫電路圖，首先要弄清電路的連接方式，而判別電路連接方式最常用的就是電流流向法，因此要熟練掌握．