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        1. 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小明選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(重力為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)一只。請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容:

          (1) 如圖甲所示,要測(cè)量出木塊與水平桌面面間的滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)沿水平桌面拉木塊做                   運(yùn)動(dòng)。
          (2)為了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系”,小明通過(guò)增加砝碼方法改變壓力,做了4次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫助他用描點(diǎn)法在方格紙上畫出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系圖。
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          木塊與砝碼重G(N)
          4.0
          6.0
          8.0
          10.0
          彈簧秤示數(shù)F(N)
          0.8
          1.2
          1.6
          2.0

          (3)為了“探究滑動(dòng)摩擦力與接觸粗糙程度的關(guān)系”,小明下一步的操作應(yīng)         
          (4)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖21乙,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將         (選填“變大”、“變小”或“不變”),判斷的依據(jù)是                 
          (1)勻速直線。  (2)略
          (3) 將長(zhǎng)方體木塊放在毛巾上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
          (4)不變   壓力和接觸面粗糙程度都沒變。

          試題分析:要測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),要使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是摩擦力的大;為了“探究滑動(dòng)摩擦力與接觸粗糙程度的關(guān)系”,要保持壓力的大小不變,改變接觸面的粗糙程度,所以將長(zhǎng)方體木塊放在毛巾上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)摩擦力等于拉力.將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),壓力不變,接觸面粗糙程度不變,滑動(dòng)摩擦力不變,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變。
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,中等難度。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          形狀不規(guī)則的均勻薄板可用懸掛法找重心,圖中虛線是第一次懸掛時(shí)拉力的作用線,試在圖中確定該薄板的重心。(用O表示,保留作圖痕跡)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中小明選擇了如圖所示的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼。

          (1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_________(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力;探究?jī)蓚(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛的個(gè)數(shù)。
          (2)為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一直線上,進(jìn)行如下操作:_________(填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
           
          (1) 實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)_________拉動(dòng)木塊,并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).此時(shí)是利用                原理來(lái)得到摩擦力的大小的。
          (2) 比較圖____________可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),并且壓力越大,摩擦力越大;比較甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的_______有關(guān),且接觸面越______,摩擦力越大.
          (3) 小明還發(fā)現(xiàn);在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到_____力的作用,且該力的大小與____力的大小有關(guān).
          (4)在乙圖實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)在木塊上放一重為1N的砝碼時(shí),砝碼與木塊一起做勻速運(yùn)動(dòng),則此時(shí)砝碼受到木塊的摩擦力為(   ) 
          A.1NB.大于1NC.大于0N但小于1ND.0N
          (5) 上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了.這是利用增大_________的方法增大摩擦力.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,物體重5N,當(dāng)F=10N時(shí),物體能沿豎直墻壁勻速下滑,這時(shí)物體受到的摩擦力是      N,其方向是        ;當(dāng)F=20N時(shí),物體在墻上靜止不動(dòng),此時(shí)物體受到的摩擦力是      N.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          一個(gè)質(zhì)量10kg的物體,沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體受到的摩擦力是20N。則物體受到的拉力是_____N,水平面對(duì)它的支持力是______N。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,各物體都受到兩個(gè)力的作用,其中受力屬于二力平衡的是( 。
          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列運(yùn)動(dòng)的物體中,受力平衡的是(   )
          A自由下落的蘋果       B.加速上升的火箭 
          C 沿斜面勻速下滑的木塊  D.減速行駛的機(jī)車。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案