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        1. (2003?河南)如圖所示,S′為發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡中的像,若S發(fā)出的一條光線朋經(jīng)平面鏡反射后過P點(diǎn),請?jiān)趫D中找出發(fā)光點(diǎn)S的位置,并畫出入射光線SA.
          分析:根據(jù)平面鏡成像知,物與像關(guān)于鏡面對稱,要作出S′點(diǎn)的物點(diǎn)S,連接PS′,與鏡面的交點(diǎn)為入射點(diǎn),再完成光路.
          解答:解:作出S′點(diǎn)的物點(diǎn)S,連接PS′,與鏡面的交點(diǎn)為入射點(diǎn)A.再連接SA,畫上箭頭,如下圖:
          點(diǎn)評:注意平面鏡成像的基本特點(diǎn)是物像關(guān)于平面鏡的軸對稱;所有的反射光線的反向延長線都要過像點(diǎn).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?河南)在自動(dòng)化生產(chǎn)線上,常用傳送帶傳送工件.如圖所示,一個(gè)工件與傳送帶一起以0.2m/s的速度水平向右勻速運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,請?jiān)趫D中畫出工件的受力示意圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?河南)為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小亮設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.
          (1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中的元件連成電路.

          (2)調(diào)節(jié)電路中滑動(dòng)變阻器滑片的位置,改變定值電阻兩端的電壓,電壓表、電流表的示數(shù)如表中所示,對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是:
          電阻一定時(shí),電流隨電壓的增大而增大
          電阻一定時(shí),電流隨電壓的增大而增大

          電壓U/V
           
           
           
          2.0
           
           
          4.0
           
           
           
          6.0
           
           
           
          電 流I/A
           
           
           
          0.11
           
          0.20
           
          0.29
           
          (3)如果仍利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)改變
          電阻
          電阻
          ,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,保持
          電壓
          電壓
          不變,記下對應(yīng)的電流值.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?河南)小亮想為村里的養(yǎng)牛場設(shè)計(jì)一個(gè)牲畜自動(dòng)飲水器,他先畫出如圖所示的原理圖,又根據(jù)養(yǎng)牛場的水塔高度估算出活塞A處水的壓強(qiáng)約為6×104Pa,設(shè)計(jì)出水口的橫截面積為2×10-4m2,支點(diǎn)O到浮球球心的距離為O到B點(diǎn)距離的6倍.
          (1)若不考慮活塞、桿AB、OC及浮球的重力,要求浮球浸入水中1/3時(shí)杠桿水平,A處的活塞即能將出水口關(guān)閉.小亮選用浮球的體積應(yīng)為多大?
          (2)實(shí)際上活塞、桿及浮球的重力是需要考慮的,如果考慮它們的重力,你認(rèn)為小亮設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)采取哪些措施可保證飲水器正常工作?(答出一種措施即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?河南)在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明和同學(xué)們測得圖中甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同,
          (1)實(shí)驗(yàn)后小明想:對于同一個(gè)滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖中甲繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與
          提升的物重
          提升的物重
          有關(guān),并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是:
          如甲所示的滑輪組下掛不同數(shù)量的鉤碼,分別測量滑輪組的機(jī)械效率,并進(jìn)行比較
          如甲所示的滑輪組下掛不同數(shù)量的鉤碼,分別測量滑輪組的機(jī)械效率,并進(jìn)行比較

          (2)小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué),大家探究的欲望更加強(qiáng)烈,大家認(rèn)為:用滑輪組提升重物時(shí),提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的,所以,
          動(dòng)滑輪的總重
          動(dòng)滑輪的總重
          也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素.小明說:其實(shí)大家已測得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同,就證明了這一點(diǎn).楊老師提醒同學(xué)們說:大家應(yīng)該注意到,在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí),我們沒有考慮摩擦的因素.

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          同步練習(xí)冊答案