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          a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極，根據(jù)圖所示的磁感線方向，可以判斷a為         極，b為       極，小磁針的上端為       極.
           
           
           
           
           
           
           
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           S      、_____S____、    N    
          解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?煙臺(tái)）a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極，根據(jù)圖所示的磁感線方向，可以判斷a為
          S
          S
          極，b為
          S
          S
          極，小磁針的上端為
          N
          N
          極．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極，根據(jù)如圖所示的磁感線方向，標(biāo)出a、b的極性，并標(biāo)出小磁針的N、S極．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極，根據(jù)如圖18所示的磁感線方向，可以判斷a為     極，小磁針的上端為   極。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷
				題型：填空題
			
          

						
          a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極，根據(jù)圖所示的磁感線方向，可以判斷a為         極，b為       極，小磁針的上端為       極.
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010-2011學(xué)年海南省海口市初三上學(xué)期期末考試物理試題
				題型：填空題
			
          

						
          a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極，根據(jù)如圖18所示的磁感線方向，可以判斷a為      極，小磁針的上端為    極。
          


          


           
          

			
          

			
          
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