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        1. 小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表
          實驗序號物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm機(jī)械效率η
          1250.91574.1%
          22100.93074.1%
          34101.73078.1%
          46102.530
          (1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度______,與所提物體的重力大小______(均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
          (2)請用實驗中所測量的物理量符號寫出計算效率的表達(dá)式η=______,并算出第4次實驗的機(jī)械效率為______
          (3)如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗,把同一重物提升相同高度,需要做的額外功更______,所以機(jī)械效率更______.
          (4)關(guān)于用同一滑輪組提升重物時的機(jī)械效率,以下說法正確的是(______)
          A.提升越重的物體,機(jī)械效率越
          B.有用功越大,機(jī)械效率一定越大
          C.額外功越大,機(jī)械效率一定越小
          D.同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的.
          【答案】分析:滑輪組的機(jī)械效率等于有用功與總功之比,大小與物體上升的高度無關(guān).同一滑輪組,物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高;物體的重力相同,動滑輪的重力越大,機(jī)械效率越低.
          解答:解:(1)由1和2可知,同一滑輪組,提升物體的重力不變,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān).由2和3、4可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān).
          故答案為:無關(guān),有關(guān).
          (2)滑輪組效率為有用功與總功之比.有用功為克服物體重力做的功,總功為拉力做的功.
          η=,代入數(shù)據(jù)得:η=
          故答案為:×100%;80%.
          (3)乙圖動滑輪的個數(shù)增多,所以所做額外功更大,有用功不變,因此機(jī)械效率降低.
          故答案為:大(多);。ǖ停
          (4)BC沒有注意控制變量,以為機(jī)械效率是有用功與總功的比值,所以BC說法錯誤.
          同一滑輪組的機(jī)械效率與被提升的物種有關(guān),所以D錯誤,A正確.
          故選A.
          點(diǎn)評:此題主要考查了滑輪組機(jī)械效率的計算、影響滑輪組機(jī)械效率的兩個因素:物重和動滑輪的重力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
          鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m)
          2 0.1 0.4 0.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=
          0.2
          0.2
          焦,W=
          0.12
          0.12
          焦.對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
          總功小于有用功
          總功小于有用功

          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:
          彈簧測力計讀數(shù)錯誤
          彈簧測力計讀數(shù)錯誤

          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m) 機(jī)械效率%
          1 4 0.1 1.8 0.3 74
          2 6 0.1 2.4 0.3 83
          3 8 0.1 3.1 0.3 86
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
          C
          C
          (填字母)
          A.減小摩擦               B.多次測量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)
          使用同一滑輪組,增加重物的重力
          使用同一滑輪組,增加重物的重力
          可以提高機(jī)械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是
          D
          D

          A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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          科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:


          (1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.
          對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          
          (2)結(jié)合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:            
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):
           
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)
          A.減小摩擦                          B.多次測量取平均值減小誤差
          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

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          科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:

          (1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.

          對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          ;

          (2)結(jié)合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:            

          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):

           

          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)

          A.減小摩擦                          B.多次測量取平均值減小誤差

          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.

          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )

          A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測拉力時沒有使測力計勻速上升

          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
          鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
          20.10.40.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=______焦,W=______焦.對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是______;
          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:______
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù)鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機(jī)械效率%
          140.11.80.374
          260.12.40.383
          380.13.10.386
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______(填字母)
          A.減小摩擦        B.多次測量取平均值減小誤差     C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)______可以提高機(jī)械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是______
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同    B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D.鉤碼被提升的高度不同.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          小明在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
          鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
          20.10.40.3
          (1)根據(jù)上表可算出,W=    焦,W=    焦.對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是    ;
          (2)結(jié)合如圖乙你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果不合理的原因是:   
          (3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進(jìn)行實驗得到下列一組數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù)鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機(jī)械效率%
          140.11.80.374
          260.12.40.383
          380.13.10.386
          多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)
          A.減小摩擦               B.多次測量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          通過分析上表數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)    可以提高機(jī)械效率.
          (4)另外一個同學(xué)也做了同樣的實驗,發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是   
          A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
          C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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