Question

20、2008年4月，常德市出現了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學校每天對學生進行晨檢、晚檢，并報告檢查情況，其中就用了到體溫計．圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它的量程是

35～42

℃，它的分度值為

0.1

℃．由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確，但因液柱太細難以讀數，所以體溫計具有特殊構造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿

A

方向觀察（“A”、“B”或“C”），這是利用

凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理

．

Answer 1

分析：（1）即便是生病，人的體溫一般也不會超過35--42℃的范圍，體溫計的測量范圍是35--42℃．
（2）學會溫度計的讀數：明確是零上還是零下，明確一個大格和一個小格代表的示數，讀數時從絕對值小的向絕對值大的讀．
（3）體溫計的特殊構造：即很細的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用．

解答：解：人的體溫一般不會超過35--42℃的范圍，體溫計的測量范圍是35--42℃，體溫計的一個大格是1℃，一個小格是0.1℃；
體溫計的讀數與一般的溫度計方式不同，它有特殊的結構，即很細的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用，便于觀察體溫．
故答案為：35～42，0.1，A，凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理

點評：本題主要考查學生對體的特殊構造以及讀數的了解和掌握，是一道基礎題．