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        1. 開瓶蓋的起子可以看作是一個杠桿,在下圖中正確表示開瓶蓋時該杠桿支點、動力和阻
          力是: (  )
          C

          試題分析:瓶蓋緊緊的套在瓶口上,要使瓶蓋打開,要克服瓶蓋和瓶口之間的摩擦力,瓶蓋給起子的力是向下的,利用杠桿克服這個摩擦力.動力F1使杠桿繞固定點轉(zhuǎn)動,阻力F2阻礙杠桿轉(zhuǎn)動,杠桿在動力和阻力的作用下,保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).A、要把瓶蓋打開,要克服瓶蓋和瓶口之間的摩擦力,瓶蓋給起子的阻力是向下的.不符合題意.
          B、瓶蓋給起子的阻力是向下的.動力和阻力都使繞支點O順時針轉(zhuǎn)動.不符合題意.
          C、瓶蓋給起子的阻力是向下的.動力是起子繞支點O逆時針轉(zhuǎn)動,阻力繞支點O順時針轉(zhuǎn)動.符合題意.
          D、如圖,動力和阻力都使起子繞支點O逆時針轉(zhuǎn)動.不符合題意.
          故選C.
          點評:(1)掌握杠桿的五個要素:支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂.
          (2)起子的使用有兩種方法:可以以前面為支點,也可以以后面為支點,(如圖)只要能克服瓶蓋和瓶口之間的摩擦力就可以.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某同學(xué)分別用如圖的(a)、(b)兩種方法挑著同一個物體行走,(a)圖中肩受到的壓力_______(b)圖中受到的壓力;(a)圖中手施加的動力________(b)圖中手施加的動力(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列工具在正常使用的過程中,可以看作費力杠桿的是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,秤砣的質(zhì)量為100 g,秤桿的質(zhì)量忽略不計。秤桿水平靜止時,OA=5cm,OB="25" cm,則被測物的質(zhì)量為  kg。若秤砣有缺損時,則桿秤所示的質(zhì)量值  被測物的真實質(zhì)量值(選填“小于”、“等于”或“大于”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          用如圖所示滑輪組提升重物.人用50N的拉力F,15s內(nèi)使重為90N的物體勻速上升了3m.不計繩重和摩擦,求:

          (1)動滑輪的重.
          (2)人拉繩子做功的功率.
          (3)滑輪組的機(jī)械效率.
          (4)如果用同一滑輪組只改變繞線方法,提升相同的重物,機(jī)械效率
          如何變化?。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖為小明自制的風(fēng)力板,a板為迎風(fēng)板,其迎風(fēng)面承受風(fēng)力,b板為壓重板,它水平放置,m為壓重板上的鐵塊(a、b板重力不計)。當(dāng)壓重板上鐵塊重力一定時,風(fēng)力大到一定程度,風(fēng)力板就會傾倒,在這過程中,風(fēng)對迎風(fēng)板的作用力當(dāng)作動力,               當(dāng)作阻力,壓重板上的鐵塊越重,風(fēng)力板傾倒時記錄的風(fēng)力越     (填“大”或“小”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          如圖所示,粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上,另一端與支點O連接。作出地面對棒的支持力F和棒所受重力G的示意圖及其力臂。(保留作圖痕跡)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          圖所示的都屬杠桿,其中屬于費力杠桿的是           (      )

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          如 圖 ,杠 桿 處 于 平 衡 狀 態(tài) ,O 為 支 點 ,A 為 動 力 作 用 點 ,B 為 阻 力 作 用 點 。請 在 圖 中 畫 出 阻 力 F2 的 力 臂 l2 ,以 及 作 用 在 A 點 的 最 小 動 力 F1 的 示 意 圖 。

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          同步練習(xí)冊答案