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        1. 【題目】小剛在測量大米密度的實(shí)驗(yàn)中.

          (1)小剛將天平放在 桌面后,如圖A所示,下一步操作是 ,若指針位置如圖B所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_______側(cè)調(diào)節(jié),使天平平衡。先用天平測得空燒杯的質(zhì)量為50g,再測得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g。

          (2)將燒杯中大米倒入空量筒,壓實(shí)抹平,測得其體積為90mL,計(jì)算得到大米的密度為______kg/m3。

          (3)小剛測得大米的密度比真實(shí)值___(大/。湓蚴 。

          【答案】(1)水平 將游碼移至標(biāo)尺零刻度線 (2)0.91×10 (3)小 大米之間有空隙,測得的體積偏大,密度偏小。

          【解析】

          試題分析:(1)將天平放在水平桌面上,由圖A可以看出,指針偏向分度盤左側(cè),說明橫梁不平衡,要調(diào)節(jié)橫梁平衡,下一步操作是將游碼移至標(biāo)尺零刻度線,若指針位置如圖B所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié),使天平平衡。(2)由密度公式可得: ρ=m/V=(131.9g-50g)/90cm=0.91g/cm=0.91×10kg/m。(3)由于大米之間有空隙,測得的大米體積偏大,密度偏小。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一物體做變速直線運(yùn)動(dòng),它在前5s內(nèi)通過的路程是10m,在接下來的10s內(nèi)通過的路程是25m,在最后5s內(nèi)通過的路程是16m.

          ①分別求出它在前5s,最后5s和全程的平均速度.

          ②通過你的計(jì)算結(jié)果說明,為什么說到平均速度必須指明是在哪一段時(shí)間或哪一段路程的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱而發(fā)聲的.演奏時(shí),通過分別開閉六個(gè)音孔,笛子就能發(fā)出(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同的笛音.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)物體從距凸透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸移向焦點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是(
          A.像越來越大,且為正立的實(shí)像
          B.像越來越大,且為倒立的實(shí)像
          C.像越來越小,且為正立的實(shí)像
          D.像越來越小,且為倒立的實(shí)像

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一學(xué)生使用電流表時(shí),不小心將電流表的正、負(fù)接線柱接反了,那么會(huì)出現(xiàn)的情況是( )

          A. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了

          B. 電流表的指針不動(dòng)

          C. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了,電流表可能損壞

          D. 電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,鋼珠沿豎直平面上的光滑軌道abcd從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn),鋼珠

          A.通過d時(shí)的速度比通過c時(shí)大

          B.在c點(diǎn)比在b點(diǎn)的重力勢能小

          C.從a運(yùn)動(dòng)到b的過程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能

          D.從b運(yùn)動(dòng)到c的過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】水的密度是 kg/m3,讀作 ,把200g水倒掉150g,剩下水的密度將 (選填“變大”“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

          a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

          b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

          c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

          請針對(duì)以上操作回答下列問題:

          (1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”).

          (2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越

          (3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動(dòng).

          (4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)

          (5)在水平面滑行的小車受到 (選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用,在豎直方向上小車受到的重力和支持力是 (選填“平衡力”或“非平衡力”)。受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 (“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.

          (6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有 (只要求寫出一種即可).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用A.B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察海綿的 來比較壓力作用效果的。

          (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是:當(dāng)_________一定時(shí),________越大,__________________。

          (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較_____兩圖所示實(shí)驗(yàn)。

          (4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______________________________。

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