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          觀察圖5-3所示的彈簧測力計，請你回答：
          （1）彈簧測力計主要是由__________、___________、___________等組成的。
          （2）圖中的字母“N”表示_____________。
          （3）用這個彈簧測力計測量力時，是否需要校零？___________
          （4）如果用這個彈簧測力計去測量10N的力，可能會造成的后果是________。
          （5）如果用4.4N的力拉彈簧測力計的掛鉤，在圖中畫出指針的位置。
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           
          （1）刻度盤 彈簧 指針（2）牛（3）要（4）彈簧被拉壞（5）略
           解析:略
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關(guān)．小紅同學(xué)要通過實驗探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．
          （1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實驗電路連接完整．?
          （2）他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
          使電阻兩端的電壓不等
          使電阻兩端的電壓不等
          ．
          （3）在這個實驗中，小紅是通過觀察比較
          煤油溫度的改變量
          煤油溫度的改變量
          來比較電流做功多少的．?
          （4）這個實驗中選用煤油而不用自來水的原因是
          煤油的比熱容較小
          煤油的比熱容較小
          ．
          （5）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計做實驗，當(dāng)煤油溫度上升時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實驗中用到這種思想和方法的是
          B
          B
          ．
          A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
          B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
          C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動的快慢
          D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          2012年5月19日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110m欄比賽中，劉翔采用七步上欄技術(shù)，并以12.97s獲得冠軍，創(chuàng)造了該項目今年世界最好成績!
          （1）如圖所示，若體重為74kg的劉翔在比賽前做俯臥撐運(yùn)動，可以將他視為一個杠桿．他的重心在A點，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少
          444
          444
          N．（g=10N/kg）
          （2）在這次比賽中，劉翔跑完110m的平均速度是
          8.48
          8.48
          m/s．（保留兩位小數(shù)）
          （3）若劉翔在跨欄時重心上升了0.3m，則他每跨過一個欄需要克服重力做功
          222
          222
          J，（g取10N/kg）
          （4）比賽結(jié)束后，劉翔打籃球放松，劉翔將一個籃球向地面拋去，球被地面彈起落下，又彈起落下，再彈起落下…為了研究球彈起落下的規(guī)律，某同學(xué)用白紙記錄了相鄰三次球在地面上留下的球印如圖A、B、C所示，觀察圖示的球印，按時間先后排列球印的
          順序是：
          BCA
          BCA
          ．你的理由是：
          克服摩擦，機(jī)械能不斷減小，籃球到達(dá)地面時動能越來越來越小，轉(zhuǎn)化為的彈性勢能越來越小
          克服摩擦，機(jī)械能不斷減小，籃球到達(dá)地面時動能越來越來越小，轉(zhuǎn)化為的彈性勢能越來越小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          2012年5月15日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110m欄比賽中，劉翔首次采用七步上欄技術(shù)，并以13.07s獲得冠軍，創(chuàng)造了該項目去年世界最好成績!
          （1）如圖1所示，若體重為87kg的劉翔在比賽前做俯臥撐運(yùn)動，可以將他視為一個杠桿．他的重心在A 點，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少
          522
          522
          N．
          （2）在這次比賽中，劉翔跑完110m的平均速度是
          8.42
          8.42
          m/s；（保留兩位小數(shù)） 
          （3）若劉翔在跨欄時重心上升了0.32m，則他每跨過一個欄需要克服重力做功
          278.4
          278.4
          J，（g取10N/kg）
          （4）比賽結(jié)束后，其打籃球放松，其將一個籃球向地面拋去，球被地面彈起落下，又彈起落下，再彈起落下…為了研究球彈起落下的規(guī)律，某同學(xué)用白紙記錄了相鄰三次球在地面上留下的球印如圖A、B、C所示，觀察圖2示的球印，按時間先后排列球印的順序是：
          BCA
          BCA
          ．你的理由是：
          籃球在運(yùn)動過程中，要克服摩擦阻力做功，機(jī)械能減小
          籃球在運(yùn)動過程中，要克服摩擦阻力做功，機(jī)械能減小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在班級活動時，王麗同學(xué)為大家演奏了一曲二胡獨奏《二泉映月》．演奏結(jié)束后，張明和李聰仔細(xì)地觀察了王麗的二胡，發(fā)現(xiàn)了二胡上有兩根粗細(xì)不同的弦，旋桿可調(diào)節(jié)弦的松或緊．結(jié)合剛才觀看王麗同學(xué)演奏時的手指按弦的情況，他們猜想：使二胡發(fā)出不同音調(diào)的原因，可能是由于弦的長短、粗細(xì)、松緊程度的不同．
          為了證實他們的猜想，他們決定做實驗驗證．張明說：“我們要找粗細(xì)不同的兩根約1.5米左右的弦，用尼龍線也可以，然后將弦的一端系在課桌腿上，繞過桌面并拉緊．”李聰說：“這樣做弦緊貼桌面，不能振動發(fā)聲．要想辦法使其與桌面懸空起來．另外要使弦有松有緊必須給它不同的拉力．怎么辦？還要注意愛護(hù)公物不要損壞課桌．”經(jīng)過討論，他們按照如圖所示的方法，進(jìn)行了實驗：

          改變A、B之間的距離，即改變琴弦發(fā)音部分的長度，彈撥弦的中部．聽一聽，發(fā)現(xiàn)長的弦發(fā)出的聲音比較低沉．保持A、B之間的距離不變，增加懸掛的砝碼，將弦拉緊一些，再彈撥一下．聽一聽，發(fā)現(xiàn)拉得緊的弦發(fā)出的聲音比較尖細(xì)．保持A、B之間的距離和弦的松緊程度不變，改變弦的粗細(xì)，彈撥后聽一聽，發(fā)現(xiàn)細(xì)的弦發(fā)出的聲音比較尖細(xì)．張明和李聰對實驗進(jìn)行了分析與論證，找到了使二胡發(fā)出不同音調(diào)聲音的原因．請根據(jù)上面的短文，回答下面的問題：
          （1）張明和李聰?shù)玫降膶嶒灲Y(jié)論應(yīng)該是：
          在弦的粗細(xì)、松緊相同時，弦越長音調(diào)越
          低
          低
          ；
          在弦的粗細(xì)、長短相同時，弦越緊音調(diào)越
          高
          高
          ；
          在弦的松緊、長短相同時，弦越細(xì)音調(diào)越
          高
          高
          ；
          （2）根據(jù)張明和李聰?shù)贸龅膶嶒灲Y(jié)論，在演奏二胡時，為了使發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變高，王麗同學(xué)的手指，應(yīng)沿著琴弦
          由上往下
          由上往下
          移動（填“由上往下”或“由下往上”）；
          （3）如果要改變二胡的音色，可以
          更換不同材質(zhì)的弦
          更換不同材質(zhì)的弦
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)：③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
          小李等同學(xué)為了驗證上述猜想是否正確，找到了上表所列5根不同規(guī)格的琴弦．并按如下操作進(jìn)行了實驗：如圖所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．
          （1）為了驗證猜想①，他們只需要改變
          改變A、B間的距離
          改變A、B間的距離
          就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗．
          （2）實驗中他們是采用
          改變鉤碼個數(shù)
          改變鉤碼個數(shù)
          方法來控制琴弦的松緊．
          （3）表中有材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想③，必須知道該項內(nèi)容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
          

          


          
編號
材料
長度/cm
橫截面積/mm2
          

          
A
銅
60
0.76
          

          
B
銅
60
0.89
          

          
C
銅
60
1.02
          

          
D
銅
80
0.76
          

          
E
銅
60
1.02
          

          
F
銅
100
0.76
          

          
G
鋼
80

          

          
H
尼龍
80
0.76
          

          
I
尼龍
100
1.02
          （4）為了驗證猜想④，應(yīng)選用編號為
          ABC
          ABC
           的三根琴弦分別進(jìn)行實驗．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案